目前分類:教育雜文 (170)
發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2023-10-27 | 《少年遇見薩提爾》分享 | (91) | (0) |
2023-10-24 | 容天納地的藝術 | (74) | (1) |
2022-05-19 | 若是我出生在現代 | (93) | (0) |
2022-04-18 | R媽與R | (150) | (0) |
2021-07-24 | 對話與覺察分享:【愛的練習曲上】 | (235) | (1) |
2021-07-10 | 談「孩子常見寫作狀況」 | (95) | (0) |
2021-06-30 | 存有與生存 | (180) | (0) |
2021-06-30 | 生命力 | (81) | (0) |
2020-11-06 | 男孩不說話 | (186) | (0) |
2020-08-09 | 冰山對話於日常 | (456) | (0) |
2020-05-08 | 談幫助孩子專注 | (349) | (0) |
2019-03-23 | 在LA與孩子們晚餐 | (277) | (0) |
2018-12-21 | 敘述帶來療癒 | (870) | (0) |
2018-09-24 | 冰山與對話 | (1165) | (2) |
2018-08-30 | 徬徨的自己 | (797) | (0) |
2018-06-14 | 學習薩提爾與整合對話之始 | (744) | (1) |
2018-06-13 | 感受、停頓與冰山探索 | (629) | (0) |
2018-06-09 | 體罰 | (428) | (0) |
2018-05-29 | 超越行為問題的教養模式 | (594) | (0) |
2018-05-20 | 母子對話 | (487) | (0) |
2018-04-17 | 靜宜大學與輝誠對談:從與福智老師對話,談當下與關懷的體驗 | (642) | (1) |
2018-04-04 | 從對話到眼淚 | (938) | (0) |
2018-03-15 | 對話線上課程錄製雜感 | (574) | (0) |
2018-03-14 | 雜感與暑期台北作文工作坊訊息 | (371) | (0) |
2018-03-03 | 烏鴉 | (341) | (0) |
2018-02-01 | 從身體好奇進入的對話 | (2190) | (0) |
2018-01-29 | 帶領閱讀的歷程 | (352) | (0) |
2018-01-27 | 在香港講閱讀 | (171) | (0) |
2018-01-25 | 一燈能滅千年暗 | (288) | (0) |
2018-01-23 | 核對 | (342) | (0) |
2018-01-06 | 《學思達增能:張輝誠的創新教學心法》上市 | (346) | (0) |
2017-12-26 | 法桐書韻簽書會雜記 | (219) | (0) |
2017-12-13 | 學思達亞洲年會薩提爾分享Ⅱ | (421) | (2) |
2017-12-12 | 學思達亞洲年會薩提爾分享心得 | (615) | (2) |
2017-11-30 | 對話帶來覺知 | (901) | (0) |
2017-11-26 | 從陰雨到豔陽天 | (398) | (0) |
2017-11-26 | 連結彼此渴望 | (470) | (0) |
2017-11-21 | 冰山動畫 | (703) | (2) |
2017-11-18 | 《薩提爾的對話練習》的框架 | (11768) | (0) |
2017-11-17 | 刻意練習對話 | (1354) | (0) |
2017-11-12 | 5年過去了 | (385) | (2) |
2017-11-07 | 一致的表達 | (389) | (0) |
2017-11-02 | 你叫什麼名字?--------我不知道。 | (488) | (0) |
2017-11-01 | 新書「薩提爾的對話練習」校稿,並談體驗與轉化資源 | (530) | (0) |
2017-10-30 | 與羅志仲合作對話 | (1336) | (0) |
2017-10-29 | 雜感 | (153) | (0) |
2017-10-23 | 与惧学孩子谈话杂感 | (360) | (0) |
2017-10-20 | 轉載黃尹歆老師對話 | (287) | (0) |
2017-10-15 | 秋雨錄音 | (172) | (0) |
2017-10-08 | 無法收錄在冰山一書的小文 | (345) | (0) |