目前分類:教育雜文 (170)
發表時間 | 文章標題 | 人氣 | 留言 |
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2017-10-06 | 中秋夜冰山書寫完成 | (200) | (0) |
2017-09-11 | 工作坊感想與記錄 | (769) | (0) |
2017-09-06 | 新加坡講座與工作坊雜感 | (673) | (0) |
2017-08-30 | 與張輝誠在育英國中兩日工作坊有感 | (354) | (0) |
2017-08-24 | 8月21~23高雄教師工會工作坊雜感 | (364) | (0) |
2017-08-14 | 仍是雜感 | (585) | (0) |
2017-07-21 | 作文大膽寫 | (725) | (0) |
2017-07-16 | 無用之用 | (295) | (0) |
2017-07-09 | 晨起有感觸 | (386) | (0) |
2017-07-01 | 帶領親子對話的反思 | (606) | (0) |
2017-06-23 | 生活中的冰山對話 | (814) | (0) |
2017-06-22 | 最後一堂故事引導 | (1247) | (0) |
2017-06-13 | 從冰山刻意練習 | (656) | (0) |
2017-06-12 | 閱讀刻意練習的雜感 | (602) | (0) |
2017-06-10 | 關鍵在於「想要...」 | (304) | (0) |
2017-06-08 | 從羅力來訪談論對話、生命框架.... | (203) | (0) |
2017-06-06 | 轉載貝曼專訪 | (1657) | (0) |
2017-06-02 | 從零容忍政策看體罰 | (287) | (0) |
2017-05-31 | 轉載風傳媒:認真的老師最「自責」 | (328) | (0) |
2017-05-19 | 作文課寧靜雜感 | (263) | (0) |
2017-05-18 | 轉載新加坡鄧祿星老師薩提爾模式實踐筆記 | (437) | (0) |
2017-05-17 | 雲林學思達講座,關於團體討論有感 | (176) | (0) |
2017-05-10 | 小羊的哭聲 | (212) | (0) |
2017-05-04 | 《對話的力量》與《閱讀深動力》出版 | (387) | (0) |
2017-05-02 | 對話的重要... | (1351) | (0) |
2017-04-28 | 體驗生命力... | (184) | (0) |
2017-04-27 | 我看保羅.塔夫《幫助每一個孩子成功》,連結兩本新書《對話的力量》與《閱讀深動力》 | (935) | (0) |
2017-04-26 | 對話雜感... | (447) | (0) |
2017-04-22 | 雜亂感想 | (133) | (0) |
2017-04-21 | 圍牆邊那棵樹的氣味... | (109) | (0) |
2017-04-14 | 面對孩子犯的錯 | (363) | (0) |
2017-04-11 | 愛同學校講座雜感 | (180) | (0) |
2017-04-06 | 對話教養的年代 | (454) | (0) |
2017-04-03 | 在地鐵聽見母子談話... | (298) | (0) |
2017-03-09 | 教師的滿足 | (364) | (1) |
2017-03-08 | 生命的最後時光 | (295) | (0) |
2017-03-07 | 從T的犯錯到應對,談框架... | (380) | (1) |
2017-03-06 | 從對話到框架 | (2122) | (0) |
2017-03-01 | 閱讀中的體驗性引導 | (465) | (1) |
2017-01-29 | 大愛電視台專訪...地球證詞(沒有圍牆的學校上) | (382) | (0) |
2017-01-05 | 我有一扇雪窗 | (170) | (0) |
2016-12-25 | 耶誕夜 | (191) | (0) |
2016-12-19 | 拒學的資優生媽媽... | (655) | (0) |
2016-12-15 | 薩提爾是愛與關係的藝術 | (988) | (0) |
2016-12-14 | 晨起期待冷空氣,欲去週三研習.... | (127) | (1) |
2016-12-12 | 學思達講座之後... | (266) | (0) |
2016-12-01 | 雜感 | (104) | (0) |
2016-11-27 | 薩提爾模式課程應上真正的體驗課 | (1055) | (0) |
2016-11-13 | 「傾聽」 | (452) | (1) |
2016-10-23 | 孩子們 | (327) | (3) |