開放教育空間

我回想小學的時期，我在學校的樣子？四年級以前功課不錯，但是上課也很愛玩，跟鄰座同學劃清界線，注意著對方有沒有越界？
 

心心念念著想借玩具，想要偷吃一口白糖，不時偷看故事書，想著下課玩的遊戲，想著放學找鄰居玩，到河裡抓魚到竹林探險….。
 

只是我功課還行，老師沒有刁難我。
 

五年級之後不同了，我沒再寫過功課，每天活在恐懼之中。我的功課若非丟在半路，就是不帶到學校，或者千奇百怪理由，老師每天盯著我。
 

我不大明白自己，那時怎麼還能活？每天都沒有寫功課哪！我竟然還有心思想著玩？我帶著彈珠到校，被老師叫出來示範，彈珠如何神準？接下來就被老師羞辱，處罰半蹲兩堂課。
 

中學以後的日子就別提了。
 

若是我活在2020年代，我應該會痛不欲生。
 

那時候沒有聯絡簿，老師不會向父母告狀，老師不會打電話回家，因為家中沒有電話，更沒有通訊軟體即時報告，也不會叫父母到校訪談，只有每學期家庭訪問，一群同學跟著老師挨家挨戶拜訪，老師見到父母之後，也不會說難聽的話。
 

那給予了我喘息空間。
 

我並非指陳聯絡簿不好，或者聯繫群組好壞？而是單純就我的情況，若是我在校的狀況，不斷告知我的父親，父親大概會氣急敗壞，可能也會不斷懲戒我？我的生命籠罩在一片箝制，一片巨大壓力之下，無處可逃的情況下，我應該會沉迷網路吧？
 

父母也沒有好方法，我若在學校發生狀況，並非不要告知父母，而是告知父母的方式，還有告知父母的目標，會是什麼呢？我記得有一次，國小導師遇到父親，跟父親說我的調皮，說我功課從未完成，父親回去對我嚴格管教，其實，我仍然沒有寫功課。
 

此舉並未解決我的問題。
 

也許，此舉對其他人有幫助。
 

如何讓父母瞭解孩子？也要給予父母方向？這應該是大困難，因為教育現場不易。
 

在外頭吃飯的時候，遇到一位年輕的媽媽，看來僅有20歲年紀，抱著一個一歲左右兒子。
 

一歲的兒子不斷哭著，小媽媽叱喝著：「閉嘴！」
 

小媽媽不斷要他坐好，要兒子不行這樣、不行那樣。
 

孩子當然哭了，小媽媽叱喝著：「不准哭！不然….」
 

我懷疑孩子聽得懂嗎？若是此舉都沒有用，怎麼還是一直如此呢？我想，因為沒人教這些吧？
 

將孩子抱起來，稍微跟他說說話，那就會好一點兒，但是孩子坐在椅子上，一歲的孩子坐不住。
 

我很想過去幫忙一下，因為我坐在鄰座。但我終究沒有多事，因為圓桌子坐著兩男人，應是媽媽的先生，以及媽媽的長輩？
 

三大一小供桌吃飯，彷彿謹守防疫距離，都坐得好遠哪！然後，三人吃飯沒有交談，先生對妻子管教孩子，也沒有伸出手幫忙。
 

我實在不懂這一幕，也許這不是一家人。也許發生了什麼事？因為這樣子吃飯，實在很不舒服呀！即使一歲的孩子，應該也覺得不舒服吧？
 

還好我不是活在2020年代，若是的話，父母帶我出來吃飯，我應該也會坐不住？若也是被這樣叱責，我內心應該更煩亂。
 

我10歲以前很少上館子，都在家裡吃飯，我看弟妹童年在襁褓，父母也是抱著哄著，看來我也是這樣長大。因為在家中吃飯，父母應不會感到緊張，因為孩子在外頭哭鬧，父母有時會焦慮，會不會影響到眾人？
 

何況，我過去相對自由，我能到河裡、山裡、巷弄裡….玩耍，若我生長在現在，只能待在公寓裡，只能在學校、補習班與家中三處，我應該還是會躲在網路，因為，不知道哪兒可以去？才能夠舒緩我的壓力。
 

最近在一個群組中，看見一群人分享與討論，分享體罰的年代，如何「正確體罰」之好處？我只是看了看貼文，很感嘆怎麼有「正確體罰」？
 

若我生長在此年代，沒野外空間可以去，沒有安然的家可以待，學校老師匯報我的偏差行為，或者，請父母一起來「導正我」，我可能會感受到極大的痛苦。
 

不是這些好不好，而是，其實我不想自己這樣被對待，所以有一些感想。