- Feb 23 Thu 2012 15:15
作文教育與精進課堂師資培訓班----上課地點位於新竹
- Feb 20 Mon 2012 15:44
台中市福科路「曙光千樹成林」開辦與4月1日新書發表會
台中市福科路上，掛起了「曙光千樹成林」的籌備布條，有人打電話詢問，這是怎麼回事？
緣由是這樣的，曙光補習班的執行長來找我，詢問有沒有合作的可能？我原先也想不出什麼合作的想法？因為曙光是全科補習，千樹成林是創意作文。但曙光的執行長告訴我，期望能將千樹成林的文化，帶入曙光補習班。
由於我這兩年，頻繁到各級學校推廣國語文教學的方法，也在教育部示範國語文教學課程。因此早有一個起心動念，想要將古典文學、國學常識、修辭學與文字學等課程，以更活潑、更生動有趣的方式建立教材教法，但必須假以3-5年之功，何不趁此機會給自己壓力？於是我提出的條件是，國語文教學與作文教學，在師資與教材上，完全由我主導。曙光的執行長同意了，於是有了這個合作計畫。
緣由是這樣的，曙光補習班的執行長來找我，詢問有沒有合作的可能？我原先也想不出什麼合作的想法？因為曙光是全科補習，千樹成林是創意作文。但曙光的執行長告訴我，期望能將千樹成林的文化，帶入曙光補習班。
由於我這兩年，頻繁到各級學校推廣國語文教學的方法，也在教育部示範國語文教學課程。因此早有一個起心動念，想要將古典文學、國學常識、修辭學與文字學等課程，以更活潑、更生動有趣的方式建立教材教法，但必須假以3-5年之功，何不趁此機會給自己壓力？於是我提出的條件是，國語文教學與作文教學，在師資與教材上，完全由我主導。曙光的執行長同意了，於是有了這個合作計畫。
- Feb 11 Sat 2012 14:09
我的籃球夢，林書豪的NBA傳奇
籃球是我青少年時代最嚮往的運動，當時NBA在台灣很少轉播，但令我嚮往的原因，是籃球場像武林大會，打球的球員都像武林高手，拉竿、過人、帶球上籃、跨下運球….每個招式都像武俠功夫，每個場邊的女同學都歡呼尖叫，我夢想成為籃球場上叱吒風雲的人物，但我高中一年級的身高僅有153公分。
我仍舊上場打籃球，或者上場跑步，因為籃球傳不到我的手上，偶爾籃球跑出界外，才輪得到我將籃球追回來。高中乃至大學時期，籃球都是我嚮往且偶爾運動的項目，大學時代我還和現今當獨立導演的張桓凱，在104任職協理身高186公分，但是協調性與運動性並不好的林俊宏組成了「呆瓜隊」，組成三對三鬥牛隊，到處向班上僅有的10位男同學「嗆聲」，單挑籃球，結局都是我們輸得很慘，在籃球場上罰伏地挺身。班上僅有的10位男生中，有一位是籃球的天神，他是身高187公分的林駿男，他打球超帥，脾氣超溫和，神情超搞笑，而且人長得其帥無比，我們當時都想，他應該可以進NBA吧！他當然沒有進去，連國家代表隊也沒有，甚至小賽事也沒有，當時我覺得他被埋沒了，只能在東海大學校隊待著，球探真沒眼光。
下了籃球場，我和同學瘋狂著迷公牛時期的喬丹、魔術強森、巴克利、馬龍、德瑞斯勒、尤恩、歐拉朱萬….，將他們的獨門武器如數家珍背誦，甚至可以來一場口中籃球賽，喬丹率領公牛六次霸業，我當然一次沒錯過。
我仍舊上場打籃球，或者上場跑步，因為籃球傳不到我的手上，偶爾籃球跑出界外，才輪得到我將籃球追回來。高中乃至大學時期，籃球都是我嚮往且偶爾運動的項目，大學時代我還和現今當獨立導演的張桓凱，在104任職協理身高186公分，但是協調性與運動性並不好的林俊宏組成了「呆瓜隊」，組成三對三鬥牛隊，到處向班上僅有的10位男同學「嗆聲」，單挑籃球，結局都是我們輸得很慘，在籃球場上罰伏地挺身。班上僅有的10位男生中，有一位是籃球的天神，他是身高187公分的林駿男，他打球超帥，脾氣超溫和，神情超搞笑，而且人長得其帥無比，我們當時都想，他應該可以進NBA吧！他當然沒有進去，連國家代表隊也沒有，甚至小賽事也沒有，當時我覺得他被埋沒了，只能在東海大學校隊待著，球探真沒眼光。
下了籃球場，我和同學瘋狂著迷公牛時期的喬丹、魔術強森、巴克利、馬龍、德瑞斯勒、尤恩、歐拉朱萬….，將他們的獨門武器如數家珍背誦，甚至可以來一場口中籃球賽，喬丹率領公牛六次霸業，我當然一次沒錯過。
- Feb 04 Sat 2012 17:13
我看電影《最後的嬉皮》（The Music Never Stopped）衍生出來的雜感
少年乃至青年時期，我喜歡看的電影類型，品味呈現多元，比如我喜歡最喜歡奇士勞斯基的每一部電影，也喜歡史蒂芬‧史匹柏大部分的商業影片，亞洲導演裡面，愛看侯孝賢、楊德昌、王家衛、北野武、今村昌平、小津安二郎，也喜歡吳宇森、宮奇駿、周星馳。對於充滿刺激、懸疑與驚悚的電影，我視之為極大的享受。
然而年歲漸長，我發現自己已經不忍看商業電影，更精確的說，是那些帶有懸疑、刺激、驚險與勾人心弦的片子，我往往看著看著，就看不下去了，將電腦關掉，不想經歷電影給我的感官刺激。我老了，連一部一點兒緊張的片子，我都看得很折磨，像這陣子很紅的千禧年三部曲《龍紋身的女孩》，我可能要花好幾次才能看完，重看香港電影《無間道》，我也有這樣的感覺，「罷了！罷了！」那就這樣吧！心裡面對自己說著。
我熱愛電影，大學時期曾經夢想買一台V8，我想拍電影，但經濟拮据的狀況到35歲才有改善，而且夢想並未大到讓我勇敢追逐。但我喜愛到電影院看電影，我記得侯孝賢、王家衛、蔡明亮、楊德昌這些導演一有電影推出，我立刻到電影院，喜歡的電影必定看兩次以上，還要買錄影帶、買光碟，每年固定還要看好幾部自己喜歡的電影。但這幾年少了，因為空閒時間也少了，而且閱讀的書量大量增加，似乎壓縮了看電影的必須感，從去年至今年，整整一年的時間，我起碼詳讀300本書，主因擔任了幾個年度評審工作，自己又閱讀了很多習慣性買來的書籍。但是我今年在閱讀上也有反省，不想再花那麼多時間，大量閱讀和我脾性不搭書籍了。除了開卷年度童書獎是我最喜歡的評審工作，讀到很多自己喜歡的書籍，其他的書評與書籍評審工作，我告訴自己少接，比較符合我現階段的內在景況。
然而年歲漸長，我發現自己已經不忍看商業電影，更精確的說，是那些帶有懸疑、刺激、驚險與勾人心弦的片子，我往往看著看著，就看不下去了，將電腦關掉，不想經歷電影給我的感官刺激。我老了，連一部一點兒緊張的片子，我都看得很折磨，像這陣子很紅的千禧年三部曲《龍紋身的女孩》，我可能要花好幾次才能看完，重看香港電影《無間道》，我也有這樣的感覺，「罷了！罷了！」那就這樣吧！心裡面對自己說著。
我熱愛電影，大學時期曾經夢想買一台V8，我想拍電影，但經濟拮据的狀況到35歲才有改善，而且夢想並未大到讓我勇敢追逐。但我喜愛到電影院看電影，我記得侯孝賢、王家衛、蔡明亮、楊德昌這些導演一有電影推出，我立刻到電影院，喜歡的電影必定看兩次以上，還要買錄影帶、買光碟，每年固定還要看好幾部自己喜歡的電影。但這幾年少了，因為空閒時間也少了，而且閱讀的書量大量增加，似乎壓縮了看電影的必須感，從去年至今年，整整一年的時間，我起碼詳讀300本書，主因擔任了幾個年度評審工作，自己又閱讀了很多習慣性買來的書籍。但是我今年在閱讀上也有反省，不想再花那麼多時間，大量閱讀和我脾性不搭書籍了。除了開卷年度童書獎是我最喜歡的評審工作，讀到很多自己喜歡的書籍，其他的書評與書籍評審工作，我告訴自己少接，比較符合我現階段的內在景況。
- Jan 31 Tue 2012 15:07
教育書完稿雜感
2012年春節假期，寫作班放假一個月，等於是學校的寒假。我雖然不用上作文課，還需完成三月出版的教育書稿，從除夕前一週一直工作到前天，才正式交稿寶瓶出版社。
教育書原本已經完稿，總共寫了10萬字，分別為理念1萬5千字，教育實例與操作方式8萬5千字，麻煩幾位教育與諮商界的朋友幫忙推薦。其中嘉義教育大學國民研究所的老師阿媚，特別在看過我的書稿之後，參訪千樹成林時告訴我，「演講時講述的理念與操作很容易讓人體驗與明白，但化作文字卻不容易真正懂得。」
我內在有兩個聲音出現，一個是文字的侷限，從薩提爾模式導入的教育方法，很重體驗性，文字難以完全表明。第二個聲音是，何不徹底挑戰這個侷限，以文字表述的更清楚一點兒？
教育書原本已經完稿，總共寫了10萬字，分別為理念1萬5千字，教育實例與操作方式8萬5千字，麻煩幾位教育與諮商界的朋友幫忙推薦。其中嘉義教育大學國民研究所的老師阿媚，特別在看過我的書稿之後，參訪千樹成林時告訴我，「演講時講述的理念與操作很容易讓人體驗與明白，但化作文字卻不容易真正懂得。」
我內在有兩個聲音出現，一個是文字的侷限，從薩提爾模式導入的教育方法，很重體驗性，文字難以完全表明。第二個聲音是，何不徹底挑戰這個侷限，以文字表述的更清楚一點兒？
- Dec 11 Sun 2011 21:17
花火---節自《走著：教育部教師專業發展評鑑案例專輯四教師敘事》
2010年，我受成虹飛教授與洪詠善研究員之託，陪同國、高中與國小教師發展教師敘事，數個月以來定期北上教育部，參與了我其實甚陌生的體制教師敘事。這一段日子，雖然看稿與討論過程，耗費了大量的時間，卻有了很多感動與理解。因此未久，我又接了（我也不知道屬於國教院或者教育部？）一群教師與校長們入班觀察手冊的工作，也感覺自己收穫良多。
昨夜在整理書櫃時，發現書櫃中《走著：教育部教師專業發展評鑑案例專輯四教師敘事》這一本書，原來今年出版之後，博客來也有上架，我都遺忘了。碰巧我現在書寫著教育書，已經接近完稿階段了，對照著這批教師感人的敘事，也回頭觀看自己的敘事，有很多感觸，於是從電腦中，找來我在《走著》書中寫的一篇感想，重新閱讀。
- Nov 11 Fri 2011 15:03
讀書札記：「賈斯柏的夏夜謎題」
我童年最喜歡的一本書，是馬克吐溫的《湯姆歷險記》，我讀了起碼十遍以上。書中的主角和我一樣不愛讀書，卻有個快樂童年！湯姆、哈克以及死黨們的探險，更是我的夢想。因此當我翻開《賈斯伯的夏夜謎題》，看到彷彿哈克的賈斯伯，我就止不住手了。尤其是以懸疑的案件起頭，以一個叛逆的孩子召喚乖乖牌參與某個秘密入手，正是我青少年時期最感到刺激的主題。
然而這本書充滿暴力，對屍體、案發現場、毆打、青少年肢體衝突皆有鉅細靡遺的描寫，被眾人排擠的青少年賈斯伯，卻又是乖乖牌查爾斯心目中的英雄，相當能勾起某一類青少年的內在共鳴，混合著英雄、反叛的典型。查爾斯的偶像是酒鬼的兒子賈斯伯，好友是越南裔的傑佛瑞，兩者都有傲人的運動細胞，對足球與板球有過人天分，卻仍然備受歧視，某種程度讓人想到過去黑人的遭遇，或者聯想到爵士樂。
- Oct 25 Tue 2011 23:30
教育講座（歡迎轉貼）...地點於台中市
如何教出主動負責任的小孩
時間：11月21日下午1點半
主旨：小孩該怎麼教導呢？講不聽嗎？不主動學習嗎？或者經歷叛逆期？為了給予父母支持，培育更好的下一代，曙光補習班以理念與現場模擬實作提供有效方法，為教育多盡一份心力，歡迎家長帶問題來現場。
時間：11月21日下午1點半
主旨：小孩該怎麼教導呢？講不聽嗎？不主動學習嗎？或者經歷叛逆期？為了給予父母支持，培育更好的下一代，曙光補習班以理念與現場模擬實作提供有效方法，為教育多盡一份心力，歡迎家長帶問題來現場。
- Oct 13 Thu 2011 13:13
讀書札記：諾和我
一開始讀《諾和我》，即被文本舒緩、帶一點兒憂傷的文字吸引。動人且細膩的敘述，不是那種呈現繁複的線條，或者鉅細靡遺的細節陳述，而是一種警敏且帶有內在流動的語言，透過13歲的跳級生眼光，才能有超齡的細膩與敏感。
我知道那是某些人共有的感受或經驗，在火車站看人來人往，看他們拖著的行李箱，想像著「他們」的人生，他們的世界；覺察到空氣的變化，感受疏離的氣息；看旗幟飄動，路燈的線條，聽踱步的聲音….。因為我曾經也是那樣的人，那彷彿是曾經孤單的孩子，常有的感覺與經歷。
