今天傍晚結束工作坊，以為有時間休息了，卻一直忙到此刻才稍停。台北三天工作坊結束，我仍趕著兩場整天講座，未料回信與訊息湧入，才一天時間就累積甚多，我幾乎無法回完這些訊息，看來高估自己能力了。
要向大家說明，以及道歉的是，若信件或訊息未回應，可能淹沒在眾多信件裡，我沒有時間多做回應，這也是沒有辦法的事，只能向來信者抱歉。
年假結束之後，我已經連續一週講座，至今尚未停止，但是工作坊也讓我有能量。最近最讓我感動的工作，是三天台北的工作坊，三天的主軸繞著冰山展開，也繞著個人的成長。冰山需觸及內在，眾多教師的開放，不僅教師敞開內在，也深深觸動我的內在，我由衷感佩這群教師。尤其是台灣的教師們，香港教師最後的分享，分享台灣學思達教師的開放，我為台灣教師們感到驕傲。
台北工作坊起因，記得是我主動提起。去年暑假和輝誠在台東，輝誠甚認真問我諸多問題，我因此提議寒假進行三天工作坊，請學思達教師參與，除了深化薩提爾模式脈絡，深化教師內在能量，期望教師有能力講述，分享屬於自己的師生互動。這個提議的起心動念，乃因為輝誠很熱情，我很喜歡張輝誠這個人，他孜孜不倦地學習，不斷地熱情學習地問我，我有了起心動念，竟然主動向他提議工作坊。未料輝誠積極促成，方董全額的贊助，公益平台敏慈、麗梅的協助支持，竟使得計畫成行。可惜的是輝誠太忙，三天工作坊出國演講了，我感到一絲遺憾。
我以為三天時間足夠，講得非常緩慢，直到第三天才發現，冰山才剛進入一部份。我很久沒有講冰山，講那麼久的時間了，我得益於冰山最多，也浸潤最久最深。以往的工作坊，時間比較短暫，冰山的脈絡講解，以及示範體驗性，多半不會走得太深。但這一次三天的工作坊，我將冰山介紹得緩慢一點兒，就在緩慢的節奏裡，以對話示範冰山的層次，穿梭於成長歷程，這幾日我又有更深的體悟，在脈絡上可以講得更清晰，乃覺冰山真是奇妙的構造。
台北工作坊歸來，我腦海裡仍舊運轉著，有新脈絡講解的方式，我想會更簡單清晰。
腦海運轉著冰山如何講解，與親子天下有關。
我不曾想到去別家出版社，出版教育書。因為寶瓶於我有恩，我在寶瓶成長，十餘年前為我出版小說，栽培我至今成熟，一直都是最棒的出版社，在版稅的給予及溝通上，我感到非常愉快。
但親子天下提了個構想，竟然是要談冰山，這是我最感興趣，但不容易出版的主題，親子規劃了甚美好的計畫，與我討論了幾次。這個吸引我的主題，我腦袋逐漸有清晰的構想，想要挑戰這個形式，那令我感到創作的能量，我最終答應了親子天下，也是我始料未及之事。
親子提出冰山架構呈現，我正進行三天工作坊，歸來台中之後，仍思索如何呈現這個構想，一些想法不斷湧上來。我五月在寶瓶出版「對話到閱讀」，書寫這兩本書時，內在感到創造的喜悅，覺得這兩本書我非常喜歡，未料書還未完成，竟然新的計畫又進來了，也同樣讓我感到創作能量。而冰山脈絡的解釋與呈現，三天學思達工作坊有催化作用，甚為感激這一切….
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