開放教育空間

P的成長Ⅲ--純真的告白
P的成長過程中，學長謝宗霖對他影響不小。P從宗霖身上找到聽音樂的興趣，進而學習打鼓。更藉著宗霖的激勵，嘗試戒煙，學習看事情的方法。並且挑戰自己，思索世界，加速他確立自我價值。當宗霖遠赴美國讀書時，P曾經拿著宗霖送的CD與照片，哭了好久好久，經常想念他，還在聖誕節寄上一雙保暖拖鞋，當宗霖的生日禮物。我為P的真性情動容。
P的創意除了發揮在生活上，作文上更是展現了絕妙的文筆，兩度獲得學校徵文首獎，這些多少都有助於他肯定自己，增加自我價值。他與我一起住的期間，因為每天看我寫作，很好奇我和寫作的關係，那時，他曾經在書桌前面嘗試要寫很長的小說，不過沒有完成。但是他的文字創作，都是出自於有話想說，很少為了寫作而寫作。

新山岳運動

P的成長歷程Ⅴ--成長之路
又是一陣擂鼓似的敲門聲，吵死人了，肯定又是P了。打開門，我看見他板著嚴肅的臉，頭髮濕淋淋的，一身更是溼透了。我開玩笑的說：「摔到大水池去啦？」

P的成長歷程Ⅳ--戒煙之路
經常，P帶著一身煙味來找我。我習慣性捏捏鼻子，要他遠離一點，開玩笑說，「好臭！我討厭煙味。」
這時，P像鼻子靈敏的狗一樣，在身上誇張的聞了又聞，然後很大聲的說：「這一次沒有好不好！我戒煙一天了。」

P的成長歷程Ⅱ--挫折之路
砰！砰！砰！一連串急促的敲門聲，如不規則的雷鳴降落，震得人心臟都會飛出來。這是P慣有的敲門方式，他總是動不動來敲門惡作劇一下。我被吵雜的敲門聲吵醒，看了腕錶，才6點半，心裡馬上燒起一把怒火，想罵他一頓狠。我一邊咒罵一邊開門，看見P毫不在乎，笑嘻嘻的拿著一個豐滿的漢堡給我，「來！吃早餐，今天吃漢堡喲！不先拿就會被吃光了喔！」
原來是P為我送早餐。「謝謝！」我錯怪他了，「但是，你的敲門聲可不可以改變一下。會嚇死人耶！」

P的成長歷程Ⅰ--全人初體驗
「擋路的人給我小心一點！。就是你，閃開！」P一手扶著頻頻下滑的大眼鏡，手握一把蒼蠅拍，在男生宿舍橫衝直撞，追趕一隻誤入歧途的蜜蜂。
「你知不知道你很吵？」有人受不了新生P，出面制止。
「沒關係！你可以把耳朵塞起來，我不會介意。」P又扶了下滑的眼鏡，正經八百的說，隨後繼續在宿舍吼著，只關心他追緝的蜜蜂躲哪兒去了。

等我雞雞長毛
九二一地震之後，學校斷水，師生每天從山下供水站帶水上山。水源有限，一些學生就懶得洗澡了，阿凱(化名)就是其中一員，他即使玩得滿身大汗，也只換衣服，而不洗澡，一身油膩，帶有臭味。
有一次，我看不下去了，說：「再不洗澡，就連我這好朋友也快受不了，你覺得呢？」阿凱搔搔他油膩的頭髮，認真思考這問題，對他而言，朋友是很重要的資產，便說：「是很想洗澡，但每次要洗時，水就被用光了。」

欣賞自己
夜裡，學生聚在大霸的九九山莊外，仰起頭，用眼神撿拾墜落的流星，沈浸在大山的寧靜與美麗。除了繁星點點，還有皎潔的月亮，這是大都市難見的景致，月亮與星星共存天際，我油然生出一種深切的感動。

自由與限制
要登山了，師生得跑步增強肺活量。但寒流來襲，清晨特別寒冷，起床跑步的人不到十個。面對這種狀況，白目和Steven兩位負責晨跑的登山輔導員就很累了。
白目告訴我，「很多人都爬不起來怎麼辦？」