目前分類:移動的學校---沒有圍牆的學校2(2006年3月出版) (19)

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這是我離開全之後的第一本書,也是我的第二本教育書,書名是《移動的學校》,歡迎各位閱讀。

這本書是我繼《沒有圍牆的學校》之後,所完成的教育書。

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崇建寄來沒有圍牆的學校(二)文稿,囑咐為文作序,我實在愧不敢當,並且大學期末都很忙,無法立刻閱讀文本。一月中的星期日,因為學校已經停課,一口氣仔細地拜讀了全書,心中盡是感動與感激!

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崇建邀約寫這篇序,我卻拖了許久才交稿。不但過了交稿期限,還是等我打完竹大學生的期末成績,又花了兩天時間在新竹女中監考大學學測,拖到過年前才終於寫完。為這本<沒有圍牆的學校>寫序的我,可是毫無疑問地在體制的圍牆裡作威作福、討生活。但我很高興有機會寫這篇序,來表達我對崇建這本書以及全人這個實驗學校的看法。

與全人結緣是在七、八年前,創辦人老鬍子希望我以研究者的身份進到全人,探討孩子們在繪畫中展現的創造力。從那時起,全人就一直成為我反省台灣教育的一個重要參照點。那時在老鬍子主持下的全人,是如此清楚堅定地反體制,不僅反教育體制──把升學主義和文憑一腳踢開,也反對資本主義的社會體制──對主流的意識形態採取嚴厲批判的態度。就像這本書的名字一樣,這確實是一所企圖把體制圍牆打掉的學校,讓人在裡面可以專注地跟生命和這個世界自由對話,而不必再受到異化人的規範圈禁與威權恐嚇。

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2005年7月,我向美麗的卓蘭山頭告別,離開全人中學,準備下一階段的人生旅程。我沒有太精細的規劃,只打算留一段時間給自己,完成幾本想寫的書,還有幾段旅行,那是我目前想做的事。

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終於寫完這本教育書,稍晚便要寄出去。

在寄稿之前,要赴山中開會三天前夕,特別上來向網站的各位讀友道謝,感謝你們給予我這本書的指教,讓我獲益不少。

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前言:本篇原為甘耀明採訪,刊登於美麗佳人,經我刪改部分文字後,放入書中。

我十三歲讀全人中學時,給人很屌、很自我,又自信滿滿的印象。全校女生對我唯命是從:我要宿舍安靜,沒人敢說話;要熱鬧,誰敢不開口。

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極地冰峰的旅程(下)




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極地冰峰的旅程(上)-----全人學生朱莉安(化名)攀登北美第一高峰麥肯尼紀實(李崇建訪問,原刊美麗佳人)

從麥肯尼下山,回到塔基納(Talkeetna)第一件事,竟是走進一家名叫「mountain high pizza pie」的pizza店……據說裡面的女侍很正。因為同行的男士們想看漂亮妹妹,而我只是想念pizza的滋味。過去20天,我都在雪地裡吃同樣的食物,餅乾、巧克力、泡麵、稀飯,舌頭快要忘記世界上還有其他滋味。

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櫻桃梗….表達自己

櫻桃梗走到辦公室,若無其事的問我忙什麼?

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蘿蔔泥(中) —心靈的攝影機

蘿蔔泥重考大學的這一年,迷上攝影,經常帶著相機四處取景。

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二次大戰時,列寧格勒的市中心,有一座科學研究所。研究所裡面,有一個大倉庫,保存著各種糧食的種子。

1942年,德軍包圍列寧格勒時,滿城鬧飢荒,四處可見人餓死。人們為了找食物,極盡所能的將能入口的東西化做食物,像皮革製品的皮包皮鞋,譬如草根樹皮。甚至不惜以生命突圍德軍的封鎖,想要找尋食物,但都有去無回,成為德軍槍下亡魂。

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核桃—生命中不能承受之重

核桃是個用功的學生,作業按時繳交,從不遲到、缺課。

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蘋果---小說家的帽子


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蘿蔔泥的回饋


我將寫好的稿子寄給蘿蔔泥,檢查事件是否準確?也要她思索是否適合刊登?萬一不妥,全部撤掉也無妨。她看完之後,回信給我,要求她的暱稱改為「蘿蔔泥」。其中一封信,我看了很感動,因為藉由文章,她重新看過去,事件雖然沒改變,卻產生新的觀點。

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啞鐘傳奇

清晨四、五點,學校響起噹噹噹的聲音,彷彿是老火車頭入站了,或是六、七○年代消防車出勤時的鐘聲。噹噹噹的聲響越來越急,迴蕩山林,不少師生連忙起身,以為發生災難,火急地到校區尋探,但什麼風吹草動的事都沒發生。
大家睡意全消,怒氣攻身,顯然的,有種聲音「叫大家起來尿尿」後就不見了,這聲音從哪來?找了好久,在中庭看到一張異樣的椅子,抬頭一看,樑上掛了一口厚敦敦的大銅鐘,鐘上刻著「2001年家長會敬贈」的字樣。全人怎麼「長出」一口鐘?家長幹麼送銅鐘?反正睡不著,大家研究起來,有人好奇的站上椅子拉錘,噹噹噹直響,直到又有人怒沖沖的起床。

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生活美學------上

葡萄(2000年的新生)驚慌的跑過來告訴我,竹林那邊有一個農夫,腳穿雨鞋,提著水桶澆花,還問她,「你是新生嗎?在這裡習不習慣?」
葡萄拔腿就跑。

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左手的天空

「今天要進行一項新的嘗試,很不容易執行,你們有沒有辦法接受挑戰?」這一堂是文學A班的課,我進教室後,決定來點不一樣的上課方式,但想先釣釣他們胃口。
「什麼挑戰?快說!」

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風雨戲劇課

這幾年,期末的戲劇公演是學校的重頭戲。

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如何解套?


2002年夏季,我到一般中學參加中文科教學討論,有一件事讓我思索良久。

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