- May 19 Wed 2021 19:49
16年過去了
- May 12 Wed 2021 13:36
- 我只是來買個東西
- May 10 Mon 2021 23:57
- 拒絕
收到一封信，要送我一本書，她協助作者，完成一本書稿。應該很有意義，她想送給我，並且期望親手面交。
我看了署名，不知道此人是誰？看過往的訊息，應是聽過演講的家長。
心想該如何拒絕呢？我鮮少與人往來，書要親自手送過來，豈不是需要見面？
- May 06 Thu 2021 11:30
- 期待的三個變形....初章
學員傳來錄音檔，我整理成文字，將近6千5百字，徵得男士同意刊出，但不涉及人名。
整個對話過程，頗具有戲劇性，有好幾著轉折，因為篇幅太長，不利於網路閱讀，我整理了2千字，後續的發展先放著。
這一案例適合談「期待」，也適合談「不作功課的孩子」、「沉迷網路」與「成績低落」狀態的學生，該如何對話？
- May 05 Wed 2021 14:22
- 收到《薩提爾的對話練習》十萬冊紀念版
今日在微微的雨中，收到《薩提爾的對話練習》十萬冊紀念版。
我拆開翻閱內文，新版書編得真好，無論排版、美編、線條、顏色選擇，我都覺得很美麗。
- May 03 Mon 2021 12:01
- 回歸感受的練習
完成第二次KIST工作坊，因為方大哥與輝誠，促成了這一次活動。
我很滿意工作坊，教師們投入其中，我也有不少收穫。
主要是在細節的呈現上，示範了幾個對話，當學員、孩子沒有做功課，應該如何對話呢？如何以對話的方式，讓人有覺知呢？
- Apr 29 Thu 2021 12:16
- 如詩般的談話
男孩坐在棕色沙發，彷彿一坨烏雲籠罩，眉頭緊鎖低著頭，雙手交錯插入腿隙，看得出坐立不安。
我從走廊一端過來，透過大片玻璃窗，男孩神情一覽無遺。
男孩坐在沙發上，小小的扭動著身軀，對我而言那是不安，他正等著我的到來。
- Apr 27 Tue 2021 11:56
- 薩提爾對話練習十萬本紀念版
這兩個月來，有些朋友詢問，買不到《薩提爾的對話練習》。
