開放教育空間

「越大的不幸越值得去經歷。」這是電影《偶然與巧合》裡的對白，充滿寓意。對照電影裡，反覆思索人生的樂趣從何而來？卻在經歷之後，才會明白只是：當下那一刻偶然或巧合而已。

最近繁瑣事多，越覺得電影、音樂與閱讀之必要，復想起以往只要遇到大考，手邊必定閒書不斷，這是偶然？還是巧合？無論如何，重看克勞德‧雷路許（Claude Lelouch）的《偶然與巧合》，都覺得悵惘又美麗。

人文藝術營

◆詩歌拼盤　（小六至國三青少年）
◆童話森林之故事探險　（小三至小五學生）

親愛的長耳兔：

快要考試了，你緊張得跑去算命，在眾多籤詩中，求得「夢中得寶醒來無，應說巫山只是虛。」的句子，是下下籤，解籤的先生說你不會考上好學校，讓你心情沮喪了好幾天，一點讀書的動力也沒有。

前言：
今日回台中為作文班辦理立案，作文班名字：「千樹成林」，已經送入教育局，至今已經進行到一個階段了。

最近，很多熱心的家長支持，來信與來電詢問，因此，今日返回台北之後，決定將千樹成林的創辦理念、團對成員以及課程表張貼出來。

前言：
先前曾在給長耳兔的36封信的草稿裡，寫了一篇「禮物」，關於清水與六斤米的故事。

清水是香港人，一直為香港的另類教育奔走，過程艱辛。香港也有一群人，為了孩子的教育努力，不想盲從於主流的功利主義，他們籌辦的「自然學校」，預定於九月成立，前些日子，她寄了一封信，題名「辦學路難行筆記」，徵得她同意，轉貼於此，也讓大家知道，華人地區的香港，也有一群有崇高教育理念的人，不停努力。自然學校有一個網站：

親愛的長耳兔：

心靈，越走越輕盈

這半年，在台北的另類促進會開課，因而到一個社區，教孩子和寫作與文學課程，兩個月上下來，頗有感觸。

這個班級從小四到小六，九個學生。孩子的普遍狀態，是喜歡聽故事，看見他們專注的聆聽故事，參與故事的細節，當起了創作者，那是說故事的老師，最樂意見到的事。

這一群孩子之中，有幾個文筆相當突出，我意識到再多一些穿針引線的課程，他們的寫作將會非常可觀，尤其有的孩子語言細膩，特別敏銳，文字精鍊的程度，像在寫詩。

親愛的長耳兔：

上回跟你說了信念的故事，信念是起於相信，而去實踐的一種力量。

近日電影看得不少，說不清為什麼？也許在忙碌的日常之中，想維持一些娛樂！今天租了一片《放牛班的春天》《Les Choristes》，和教師的行業相關（前天看阿莫多瓦的《壞教慾》，也和教育沾上一點邊。），想起大學時代看的《春風化雨》，雖然同樣講教育的故事，但《放牛班的春天》比較小品，幽默輕鬆，也有令人省思之處。