開放教育空間

週六是我的上課日，已經10年如此了，今日也不例外。

除了上課之外，今天還有對話。

……上午的訪客，是位勇敢的母親，兩個半小時的對話，讓我感動也尊敬，可惜我無能分享。乃覺從一場對話，看見生命的歷程，閃著明亮的光輝，彷彿參與一場感人電影

午後接著作文課程，男孩提前五十分鐘到訪，我邀請男孩一起聽課，今日的主題是「音樂與我」，我介紹剛得諾貝爾獎的巴布‧狄倫，介紹了瓊‧拜雅的歌，男孩也一起聆聽著，這些音樂也閃爍著光芒。

和男孩談了兩個小時，暑假和他的對話，相當動人美麗，我曾寫一篇文章，也準備放入下一本新書。我告訴他那段對話，我在數場演講中分享，他和爸爸互動的故事，聆聽者甚感動，今晚我要再次分享他的故事。

男孩感到很詫異，因為眾人都感動。他希望能親自聽講，想聆聽自己的故事，我很開心他樂意聆聽。

今晚我應南投佳音英語之邀，到南投縣文化局圖書館，進行一場公益講座，因為南投佳音英語的主任，來我的班上觀課數次，這麼認真的老師，我便支持他們講一場講座，而今晚男孩就坐在第一排。

演講結束之前，我再次分享男孩的故事。這個故事我曾經寫出，分享在網頁，我重新擷取一段如下：

「爸爸楞了一下，再次於我的引導下，爸爸右手握拳，看著這個兒子，我看出爸爸深情款款，但是也有點兒不知所措，真是為難這位爸爸了。
 

爸爸停頓了一會兒，帶點兒生硬地，說了：「ソラ，爸爸，愛著你呀！」
 

我想爸爸盡力了，我無須也不該再特別教導了。
 

媽媽眼淚不斷流下，男孩很激動的點頭。
 

我問男孩，聽了什麼感覺？男孩說很高興。那男孩愛爸爸嗎？男孩點頭，我邀請男孩表達，男孩毫不猶豫地說：「爸爸，我也愛著你…」

我重新分享這個故事，故事中的男孩在現場，我看見男孩專注的神情，聆聽著兩個月前，我們一起參與的現場。演講結束之前，甚多人感動於男孩的勇氣，我邀請現場來賓，給男孩一點兒鼓勵。男孩很靦腆地起身一下，全場的來賓不吝惜掌聲，彷彿也鼓勵著男孩的勇氣，我很感謝現場的來賓。

現場甚多聽眾，紛紛前來打招呼，有法鼓山的師父，有寫作班的孩子，也有聽過課的教師，還有不少陌生的伙伴，乃覺有情世界，大家都努力地存在，世界也就有了動力。男孩始終在我身邊，回程時分享我不少音樂，談了不少自己的心事。這是奇妙的旅程，暑假時的那場談話，男孩其實並不想來，而今他不僅主動來，更主動出席我的講座，參與了自己的故事。

想起上午的媽媽，以及下午的男孩，生命的韌性與可能性，以各種方式展現，特此為記……