開放教育空間

2012年3月底，我出版了教育書《麥田裡的老師》，書中呈現了我學習薩提爾模式（SATIR MODEL）之後，運用在教育領域的心得。書出版之後，我參與了不少教育座談與講座，很多人詢問我，何時開辦薩提爾模式（SATIR MODEL）的課程？我都建議上呂旭立文教基金會的官網查詢，因為我便是從基金會舉辦的工作坊學習而來。

除了呂旭立文教基金會，很多學習過薩提爾模式的學員，都已經舉辦工作坊或者講座已經很長的時間，比如張瑤華、張天安與張璣如等老師，他們對於工作坊的流程以及對薩提爾模式的熟悉與能力，都遠遠超出我甚多。因此有興趣的朋友，可以留意基金會與這些人的相關資訊，以便更深入的學習。

我在呂旭立文教基金會參與過John Banmen為期兩年的初階專業課程，以及進階專業課程，也參與過. Maria Gomori的幾場講座。其後便沒有再參與薩提爾模式的工坊，我的資歷與專業性的學習並不多，但對我的人生與教育有很大的幫助，因此我想寫一些雜文，將這一學習經歷分享給有興趣學習的朋友。

我1998年進入全人中學，當時32歲的我，幾乎是前途茫茫，卻意外受聘到全人中學服務。當時學校的張瑤華老師，一直對心靈成長與諮商專業持續學習，經常看她北上參加數天工作坊。

瑤華對我而言，如大姊一般的角色，對人極有親和力。她除了年紀比我稍長，也是學校資深的一員，我過去的生長經驗，對這樣的角色，通常懷抱著尊敬的姿態。

我記得當時在學校，面對諸多學生的狀況，簡直疲於奔命。透過瑤華的認知與關係，邀約了很多專家來校指導，我因此認識了敘事治療、TA溝通與一些其他輔導技術。坦白而言，我雖然參與了這些課程，也有一些學習，但是我的主要生存姿態應是「超理智」，因此內在與這些學習始終有一些距離，但為了工作需要，為了學校的安排，我視之為工作項目之一，並未真正相信，或者全心投入。

直到2001年左右，John Banmen來台中舉辦講座，講座費2000元。瑤華要我參加，卻被我拒絕了，理由是上這樣的課程還要「付費」？還要「浪費」兩天的時間？我可不願意去。

我擺明不願意去，跟瑤華說，「學這些幹什麼？告訴我怎麼教孩子就好了！」

瑤華說沒有人知道怎麼教孩子？但去學了以後，會有更深的認識。我一直不願意被說服，直到張瑤華告訴我，「這是工作。是輔導組必須進修的功課。」我這才勉強去了，因為我對工作有「奴性」，那是我的規則，要為工作負責任。

當時和我一起參加的老師，還有張天安，他開車載我來回台中與卓蘭。兩天的課程，張天安都和我一起參加。我猶記得，在中國醫藥學院的停車場，張天安被一隻碩大的老鼠抓傷腳背，還有我和張天安在車上分享了素食的晚餐，分享了薩提爾模式的心得。

為什麼提到這一段呢？因為我和張天安是全人中學的同事，但我心靈裡的疏離感，向來和任何工作上的人都不親近。甚至我去法國旅行時，和張天安在史特拉斯堡吵了一架，甚至吵得莫名其妙。

然而那兩天的課程上完，我感覺心靈開了一扇窗，是自然打開的一扇窗，很願意也很自然和人互動，那是一個美妙的經驗。我和張天安同事三年，但是真正相熟，大概始於2001年的John Banmen薩提爾模式講座。

在參加工坊之前，我也不知道自己生命的一個轉變正要展開，對自己生命歷程的探索，才正要開始……