拿起行事曆,五月份的演講與評審場次有17場,其中9場是與寫作相關的演講,我很高興正在推動的,不同於時下的寫作教育方式漸漸為大家所理解,而且每次講完都有一些發酵。

自從進入寫作教育領域,在不斷落實與耙梳理念的過程中,我對此刻發展的兒童教育寫作理論與模式相當有信心,也相當高興。事實上,這樣的寫作教育模式,是透過幾個作家發酵,結合了心理諮商領域,故事領域的系統而來。

有很多教師在聽了我演講之後,當場感到震撼,因為與他們所理解的作文教育鄉去甚遠。

我每每歡迎現場教師對我質疑與對話,只要現場有人對話,大家就會感覺更靠近作文教育的核心一大步,也會更理解作文教育該怎麼落實?

今年六月,我要去香港發表如何將satir模式的諮商,運用到教育領域,其中便有作文教育的部分,看似複雜,其實落實起來相當容易。

我認為這是這個時代最有效,也最容易落實的作文教育方法了。

在千樹成林、快雪時晴教學的教師,常常興奮的和我分享孩子的變化,我當然樂於傾聽,但我深知這是必然的發展,

我去國小演講之後,有的教師聽過課程,便劍及履及的實作了,比如去年到彰化東興國小演講兩場,教師便利用課堂操作,今年又去演講兩場,教師拿出作文和我討論,我很高興孩子們的發展相當好,教師最高興的莫過於原本難以下筆的孩子,進步的速度非常快。

我認為結合了寫作、故事、心靈的寫作策略,不只適用於國小,甚至到大人都適用,因此我去年為靜宜大學策劃並主持了四整天的工作坊,上課期間的發展令我感動,今年仍舊為靜宜大學的學生們主持工作坊。而下週要去教育部為中小學教師講授生命敘事的寫作,基本的核心理念都是從此出發。

和我工作的團隊希望我整合作家、故事專家,統整作文教育,做一營隊,目前已經規劃出來了,這三天的營隊,我和講師們一再重複確認上課內容與核心價值,因為他們都是這一理念共同發起與參與創造的人,最後規劃三天的工作坊,我很期望有更多的人能參加,但預定的工作場地與開銷,即使價格拉到了某種相對高點,也都要將近30人才能保證不會虧損,這是為一遺憾之處。

以下是課程訊息與課表:

說故事的力量

—兒童作文的新視野

|課程介紹︱

本課程針對現行作文教育常見之問題:恐懼寫作、寫不出來、文字口語化、不愛閱讀等方向進行理論與實務的教學。課程內容結合兒童作文教師、文學創作者、專業說故事工作者、諮商師,共同整合一獨立且完整系統,能協助國小教師、作文班教師、媽媽以及各級關心教育工作者,面對上述教育現狀時擁有更豐富的能力面對。

|課程特色︱

1、檢討作文教學的困境、過去的應對模式所產生之普遍現象與問題剖析。
2、兒童作文的新視野之建立:作文該如何分級教學?
3、如何讓孩子真正進入「作文」的學習,成為一輩子的能力。
4、如何成為一個說故事的人。
5、如何成為一個作文欣賞者乃至文學欣賞者?
6、作文批閱的要訣。
7、如何面對教育現場,當面對孩子各種狀況的演練。
(寫不出來、不想寫、調皮搗蛋)

|招生對象︱

1、有志從事創意作文教學之人士。
2、各大專院校學生及中、小學語文老師及家有中、小學生之家長。
3、想多元學習、加強創意作文教學能力的才藝班、安親班老師。
4、想更換原有教材的教師或想要成為工作穩定的派師者。

|活動單位︱

主辦單位:台灣青少年教育協進會
承辦單位:快雪時晴活動企劃工作室
協辦單位:千樹成林創意作文補習班
指導單位:台灣青少年教育協進會


|講師簡介︱

李崇建:

東海大學中文系畢業,台灣青少年教育協進會理事長、香港自然學校顧問、道禾小學教育指導委員、惠文中學與曉明女中特約作家、教育書作家、小說家,曾獲時報文學獎、教育部文藝獎等30餘次各類型文學獎,經常擔任文學獎評審,長年至各級學校與部落推廣作文與閱讀教育。曾出版《上邪!》、《沒有圍牆的學校》、《移動的學校》、《給長耳兔的36封信》、《王建民的故事》、《快樂讀三字經》。

甘耀明:

東海中文系、東華大學創作與英語文學研究所畢業。獲聯合報文學獎、林榮三文學獎,囊括台灣重要文學獎項。作品多次入選年度小說選,並獲93年度小說獎,小說數次改編成電視單元劇。出版小說集《神秘列車》、《水鬼學校與失去媽媽的水獺》、《殺神》,兒童書《看中國》,教育書《沒有圍牆的學校》(與李崇建合著)。其中《水鬼學校與失去媽媽的水獺》獲中國時報開卷年度十大好書獎,作品融合童話元素,評審譽為該年「年度最有創意的小說」。 經常擔任文學獎評審、文藝營駐營作家,並在各大專院校演講文學與創作的講題。目前為靜宜大學駐校作家。

許榮哲:

台大生工所、東華創英所碩士,曾任《聯合文學》雜誌主編。曾獲時報文學獎、行政院新聞局優良劇本獎等。著有短篇小說集《迷藏》,長篇小說《寓言》、《吉普車少年的網交生活》、《漂泊的湖》。電影劇本《七月一號誕生》、《孔雀牢籠》、《單車上路》以及作文書《神探作文》等。曾任《聯合文學》雜誌主編。現任政大少兒出版社文創總監、耕莘青年寫作會文藝總監。曾獲時報文學獎、聯合報文學獎、行政院新聞局優良劇本獎等數十種獎項。

陳雅莉: (台中市故事協會常務理事)

專任敘事文化推廣講師、毛毛蟲哲學基金會故事講師、長年至各級學校與部落推廣閱讀與作文教育。

陳愫儀:

東海大學中文研究所畢業、童書作家、幼獅少年特約作者。曾獲九歌文學獎、吳濁流文學獎,出版《孿生國度》、《大導演李安》、《快樂看臺灣》、《張栩的故事:圍棋五冠王》。

高翊峰:

曾經從事調酒師、廣告文案、電視電影編劇工作,在《FHM》《GQ》《MAXIM》等生活時尚雜誌,有12年的編輯經驗。文學作品曾獲得林榮三文學獎、聯合報文學獎、中國時報文學等二十座獎項,編劇作品曾獲得金鐘獎迷你劇集編劇獎。出版有《肉身蛾》、《傷疤引子》、《奔馳在美麗的光裡》、《一公克的憂傷》等小說集。

彭心楺:(駐班導師)

目前專職寫作,電視編劇作品《肉身蛾》,曾獲得金鐘獎迷你劇集編劇獎。小說作品曾獲得聯合文學小說新人獎首獎、夢花文學獎首獎。另獲國家文化藝術基金會創作補助的首部小說集,預計於今年十月出版。

|活動場地︱

台北場:

時間:
2010年07月17日至2010年07月19日
09:00-17:00

地點:
台北市忠孝東路四段561號B1
(捷運市府站1號出口)

報名截止日期:
2010年06月15日

台中場:

時間:
2010年07月31日至2010年08月2日
09:00-17:00

地點:
台中教育中心【Rich 19 大樓】
台中市西屯區中港路二段128-2號3樓

報名截止日期:
2010年06月30日

優惠方案 研習費用 說明
原訂價格 NT$6,800 21小時(含報名費、午餐/茶點費、教材費)
優惠價 NT$6,300 需於5/31前報名繳費

|報名方式︱

傳真報名:
填妥報名表後請連同ATM轉帳帳號的後5碼證明(請註明學員姓名及電話)
回傳至04-24367410

電郵報名:
下載電子報名表,填妥後,連同ATM轉帳帳號的後5碼(請註明學員姓名及電話)
回郵至questions8008@yahoo.com.tw
(工作人員收到後,會以電話再次聯繫,額滿即不再招收,回傳顯示時間先後順序為主)

|繳費方式︱

ATM轉帳郵局代號(700) 和美中寮郵局 帳號: 00811010046333 戶名:李雅萍

|電話洽詢︱

師訓諮詢專線:04-24369540 快雪時晴創意作文 張芷睿
修業期滿,由本單位語文中心發給「研習證明書」。

|退費方式︱

報名人數若未達 20 人之基本開班人數,則本中心有權不予開班,所繳費用無息退還。


講師
李崇建、甘耀明、許榮哲、陳愫儀、陳雅莉、高翊峰

駐班導師
台北場:陳愫儀、彭心楺
台中場:李崇建


Day 1


★08:30 ~ 09:00

報到

★09:00 ~ 12:00

【講師】
李崇建

【講題】
21世紀需要的作文方法

【講綱】

為何這麼多孩子寫不出來?詞語不順?
因為新世紀還在使用過去的作文觀念教學。
這一堂課辯證舊作文教學法的侷限,更帶來新時代的作文視野。


★12:00 ~ 13:00

午餐時間


★13:00 ~ 15:00

【講師】
陳雅莉

【講題】
說故事的討論技巧,如何利用故事和孩子互動

【講綱】
以故事作文為主軸的方式,該如何在故事進行中,引發孩子的討論與思考?
教師又該具備何種的態度與技巧呢?


★15:00~15:30

學員問題彙整與問答

★15:30~17:00

【講師】
甘耀明

【講題】
如何從生活中找尋故事題材

【講綱】
除非你是天生的故事高手,脫口即有故事,不然,每個人都是從生活中蒐集故事。
本單元告訴你蒐集故事的馬步,讓你輕鬆上路。



Day 2


★08:30 ~ 09:00

報到

★09:00 ~ 11:00

【講師】
許榮哲

【講題】
從創意中談寫作:當福爾摩斯遇見愛因斯坦

【講綱】
如果不論怎麼寫,你的作文都很枯燥、無趣,那麼最簡單的方法就是換一顆腦袋來思考。
試著想一想,如果你是福爾摩斯,你會如何切入?如何埋設伏筆?
如果你是愛因斯坦,你會如何布局?如何收尾?
本堂課教你各式各樣的創意方法,走進寫作的繽紛世界。


★11:00~12:00

【講師】
陳愫儀

【講題】
經典故事與兒童作文

【講綱】
從故事作文的心法中,避掉讀經班的枯燥與弊病,將古文經典以有趣的方式呈現,並且結合故事作文的特質,讓孩子既能愉快讀經典,又能練習作文書寫。

★12:00 ~ 13:00

午餐時間

★13:00 ~ 15:00

【講師】
許榮哲

【講題】
神探作文:福爾摩斯教你寫作文

【講綱】
神探福爾摩斯接到德文郡警長的邀請,請他到德文郡來解決一件奇案。
隨著案情越來越離奇,福爾摩斯面對這些懸疑難解的問題時,
竟然採用「作文」這個武器來與歹徒周旋!到底福爾摩斯如何利用「寫作技巧」來破案呢?
What(是什麼)、Why(為什麼)、How(如何做)、else(反之如何)
四個「辦案步驟」是如何與「作文」扯上關係的呢?
本堂課為你解開偵探辦案與寫作之間的神秘聯結。


★15:00~15:30

學員問題彙整與問答

★15:30~17:00

【講師】
高翊峰

【講題】
從欣賞文學作品,到欣賞兒童作文。

【講綱】
卡夫卡、卡爾維諾、大江健三郎……這些文學名家,已經送給成年人很多好故事,有些好故事,更適合孩子。不管幾歲,都可以在文學裡找到好故事。而這些好故事,就像翅膀,會讓孩子的想像力飛上天。


Day 3


★08:30 ~ 09:00

報到

★09:00 ~10:30

【講師】
甘耀明

【講題】
兒童創意作文教材的制題與編纂

【講綱】
創意作文教材的編纂,是教學的重要輔助工具,不只讓學生了解課程目的,教師亦有課程依歸。這套工具有別於一般的教材,如何編纂與使用,詳細說明。

★10:30~12:00

【講師】 李崇建、甘耀明、陳愫儀、陳雅莉、高翊峰

學員問題彙整與問答

★12:00 ~ 13:00

午餐時間

★13:00 ~ 15:00

【講師】
李崇建

【講題】
作文課堂狀況大彙整

【講綱】
當孩子寫不出來,詞語邏輯不通,上課調皮搗蛋,這些作文課堂的諸多問題,我們該如何面對?在故事作文中,孩子所產生的狀況為何?又如何應對呢?


★15:00~17:00

【講師】
甘耀明

【講題】
國中基測速成班之教材教法

【講綱】
掌握創意作文關鍵,在國中基測作文拿高分不難。這堂課教導學生在短時間內準備好寫作材料,如何以「故事」或「事件」為寫作主軸,輕鬆贏得國中基測作文。
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