千樹成林作文班已經成立3年半,在教學與教材漸漸穩定的狀況下,我接受朋友的提議,將創意作文的理念擴散,把教學熟成的教師,派遣到理念相近的安親班任教。

這三年來,我接到很多電話,邀約師資派遣,除了免費提供派遣至鴻德幼稚園的作文班,道禾安親班的經典閱讀之外,我沒有考慮這項提議。一則教材編修還不到完好的程度,一則教師的培訓實在需要長期的時間。現今時機較為成熟,不止教材較具有完整性,長期以來,持續至千樹成林培訓的師資,也有一定人數,比較有能力做這件事。

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老師,家長 您好:

我們是台灣青少年教育協進會,主要協助青少年獲得另類教育的機會,此外也幫助在學習和成長之中需要更多協助的青少年,獲得適合的教育資源。青少年時期正在發展自我價值,和未來進入社會及獨立生活所需要的能力和公民素養。但家庭資源不足和遇到學習困難的青少年,需要引導及陪伴,才會有機會發展這些能力。因此,協會將舉辦兩天的學習營隊,一方面期望可以開拓青少年的視野,一方面也希望更瞭解他們的想法及需求,思考後續協會可以提供資源協助的方式。

兩天一夜的青少年營,將帶領青少年用100種不同的眼光解讀社會現象,並有機會說出屬於青少年的煩惱,也藉由閱讀文學、書寫、藝術創作等紀錄方式抒發自我生命的歷程。透過攀岩、PA課程、肢體伸展,更瞭解及開拓自己的潛能。

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中文課上已經連續上好幾首古詩了,在上課之初,孩子們向我反應:「一開始來上課,看到講義是古文,頭就昏了!結果上完課之後,想不到古文可以這麼有趣。」孩子們的話,給我不少鼓勵。在互動式、開放式的課堂裡,除了課程的設計要有趣,觀照的角度也比較廣泛,還要提起孩子的學習責任,因此我們在課堂之中,偶爾會對「自主學習」的核心精神,落實的過程重新討論。

目前上課的四個孩子,有兩個國二,一位國三,還有一位小六混齡上課。孩子非常出色,常帶給我很多感動,我們一連上了〈有所思〉、〈上山採蘼蕪〉、〈上邪〉、〈瑯琊王歌〉,在我還未講解之前,僅是讓他們用互動與提問的方式參與古詩文本,他們都能在問答的過程中,幾近準確的說出詩的意涵、段落解釋。

我使用的方式,僅是採用「故事海報法」的精神,讓孩子們在嘗試與參與之後,達到上課的目的,教師不用像傳統一樣,成為授課、講解機器。學生學習意願和成效增強了,教師的工作負擔減輕了,也獲得許多。

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近來,除了編纂創意作文教材之外,同時進行一套經典閱讀與書寫的教材,這套精神的核心想法,是從創意作文脫胎而來。透過經典的閱讀、討論、故事,再經由書寫落實課堂領略,兼而練習寫作,陳愫儀已在台北落實的很好。

這半年來,我定期與道禾幼稚園的教師開會,協助教學與教育理念的溝通,這份工作屬於義務性質。道禾安親班來電,想開人文課程,經過討論之後,由千樹成林派一位教師去道禾上課,千樹成林也屬贊助與推廣性質,無從中牟利,目前僅應允先開兩個班,先進行一學期。

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  千樹成林作文班已經成立三年,這三年來,我除了應邀寫一本關於王建民的童書,沒有出版任何書籍。我心裡一直想著,要書寫的文學創作一直延宕,還不知道要多久?這三年投入創意作文教材的編寫,青少年自主學習事務,作文與閱讀教學演講,佔據大部分的時間,我估計已經將近完成一半,期望下一階段能將兒童作文理論與實務,以最淺顯的方式,配合理論與時代演變的作文觀,完成一本書,預計明年底能完成。理想上,這些都完成了,我便能回頭專心文學創作了。

 

這三年耗費最多時間的兒童創意作文教材,我按照兒童的心理、教育發展,規劃為三部分,目前在千樹成林的落實,令我相當滿意。尤其是作文理念的發展,是我開立作文班之初,所始料未及。近來,除了各級學校邀約,對教師演講作文教學,對家長演講如何帶孩子閱讀,對學生演講文學,都有相當的迴響震盪,也促使我不斷思索與整理課程實務。

 

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台灣青少年教育協進會於2009年上半年度,邀請有在家自學需求的青少年學子,向學校請假,試行「在家自學」,由台灣青少年教育協進會規劃師資,中文請甘耀明、李崇建老師、數學請張天安老師、英語董谷梅老師、生活、輔導請張瑤華老師,假千樹成林作文班授課。學員雖僅3~5人,但一學期上下來,學生對學習方式頗為喜歡,目前已有兩位同學申請在家自學,尚有多位學生以向學校請假方式,嘗試自學。

新學期開始,台灣青少年教育協進會規劃將課程數增加,預計中文教師仍舊由甘耀明、李崇建老師授課,其中甘耀明負責寫作課程,英語董谷梅老師、數學教師除張天安之外,另聘許永山老師,生物老師高毓惠(前全人中學教師),社會老師陳裕琪(台中市故事協會創辦人),自我探索張瑤華老師(前全人中學輔導老師)。以上課程每週一次,另有人文專題課程,已答應受邀的各領域專業人士有吳念真、施明德、陳建銘(翻譯作家)、陳美華(雕塑家)、劉克襄(人文生態作家)、陳玉峰(生態學家)、陳來紅(女性運動者)等人,期望在家自學的同學能有所啟發,深入學習。

台灣青少年教育協進會,期望有更多青少年加入自主學習課程,培養青少年自主學習能力,更平順地走向自信的學習之路,因此我們邀請有興趣的學生,仍舊可以請假自學的方式,嘗試自學課程,為學習提供另一種選擇,固定課程每堂酌收250元,作為協會推廣自學、關懷弱勢教育之用。

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  • Aug 25 Tue 2009 11:00

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耀明的小說《殺鬼》即將出版,我在博客來購書時,已經閱讀過試讀版,耀明操控文字的能力,這個時代的小說家可說是望塵莫及,看得讓人直咂舌頭。

從耀明的訪談,可知他寫作一本大部頭的小說,不止是跑馬拉松而已,因為他寫著寫著,竟然從頭來過,我在作文班向學生展示耀明寫作的勤苦,對應孩子們在創作過程遇到的焦慮狀態,向耀明致敬。

耀明的殺鬼,有興趣的朋友,可到博客來網站可以試讀。

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在苗栗遙遠的大安部落,有個這樣的泰雅族傳說:

很久以前,有個老巫婆生出了螃蟹,一個四隻腳的肉球。各種流言傳出,她不是被哈陸斯──泰雅傳說中擁有大陽具又好色的巨人──調戲,就是給熊占了便宜,肉球絕對是惡靈。於是,巫婆把小米稈墊在水缸底,養起小肉球;還用槌過的紅苧麻當線絲,要牠學習蜘蛛織布,房裡流出木梭聲,日夜都有,滴滴答比雨聲還快。巫婆死前,再三提醒小怪獸,一輩子把自己藏起來,千萬不要露出真面目,「你太醜,會嚇死人。」

巫婆媽媽死後,牠終於走出家門,遵照媽媽的遺言,身上罩著大木缸去採藥草、提水、種苧麻。這麼做是因為牠相信媽媽生前告誡的預言,要是被看到醜陋面貌,會給部落引來恐怖的殺機。十幾年來,族人只能看到四隻腳在爬的木桶,再靠近一步,牠蹲縮在桶裡,任憑外人大力敲木殼或潑最臭的山豬屎都不動。孩子亂叫牠:「Kagan(螃蟹),Kagan。」然後丟石頭攻擊。

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日前陪85歲的父親赴大陸,行程從西安到山東,再打北京返台,趁父親去邢台訪二姑,獨自先到北京。05年我也是陪父親探親,將父親送返山東,我便在北京逛了八天,將幾個景點走馬看花一番。今年舊地重遊,不必走馬看花了,就想四處閒晃,在胡同間看看。

坐了六個小時的長途汽車,夜裡十點在八王墳長下車,掂著父親的大行李箱,和自己的登山背包,像隻蹣跚的龜,彷彿熟透了這地盤似的,花一元搭公交車落腳西單。西單就像是台北的西門町,東西便宜,多半是年輕人聚集,但是這並非著名的景點,也稱不上是理想的住宿地,台灣旅客甚少在此下榻。但是西單在地鐵站上,鄰近新華社的圖書大廈,看書買書容易,我的兩本教育書在北京出版簡體字版,五月中剛收到版稅,也想看看上架了沒?

另一個來西單的理由,為了價廉美味的新疆羊肉串。結果書還未上架,羊肉串也沒有漲價,依然美味,一串紅柳木羊肉串、羊筋肉、板筋都是1塊錢,烤羊腿8元,一瓶750ml的青島生啤3元,比名人推薦的新疆巴州京辦處的羊肉串還要美味,價格更是天壤之別。05年我和妹妹在西單住,妹妹一連吃了五天的烤羊肉,至今念念不忘,比全聚德的烤鴨還要令人難忘。西單這一家新疆烤肉,和別處燒烤的滋味不同,北京地面也有這麼廉價的肉串,但是滋味天差地遠,連台中最負盛名的日式居酒屋燒烤也不及西單的烤物,套句北京人的用詞,西單烤洋肉串「性價比」(性能及價格之比較)極高。

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