開放教育空間

收到了一箱包裹，搬起來非常沈，還以為誰寄了水果？一拆開看竟是簡體字《心教》，總共寄來了10本，還不知道該怎麼處理？

我查找了書櫃裡的《心教》，一共有四種版本，其中三本是簡體字。

2015年出版的《心教》，總共寫了16萬字，寶瓶未刪修即出版，給予我很大的尊重。

書這麼厚並不討喜，有讀者回饋讀很久，讀來少了成就感。

但是當年寫這本書，是因為2012年出版的《麥田裡的老師》，當年寫《麥田裡的老師》，我將教育理念、實務應對，以及主角的回饋，都放入書裡了，當時想做三方對照。

但是《麥田裡的老師》完成之後，我總覺得言猶未盡，所以動念再寫一本書。
當初這本書名《心教》，是我預先取的書名，寶瓶從我意見如流，沒有更動我的想法，如今想來書名實在「八股」，難怪文友貓印子說書名「硬」，銷售不大可能會好。

這本書後來銷售超過40刷，簡體字版在對岸與新加坡，共印了三個版本，到期之後又有其他出版社續簽，看來銷售應不算太差。

此書已經出版8年了，感謝當年書中的孩子們，願意同意我書寫故事，也願意與我走上一段，這些孩子們都是我的貴人，讓我在教育之路上更多懂得，也有了更多的學習。

新一版的《心教》，封面製作很漫畫風格，一本書的出版生命未斷，也有讀者願意閱讀，是身為創作者最大的幸福。

很感謝所有曾閱讀的讀者，若是沒有《麥田裡的老師》與《心教》，我後面也發展不出「對話方式」，或以薩提爾模式導入對話。看來運氣佔了重要比例，只有感激，特此為記……