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今日在微微的雨中，收到《薩提爾的對話練習》十萬冊紀念版。
我拆開翻閱內文，新版書編得真好，無論排版、美編、線條、顏色選擇，我都覺得很美麗。
三年前我拿到此書，塑膠封書與CD，我不忍心拆封，未翻閱即贈人。
今天收新版書，想看看新的一萬字，安排配置在何處？
我發現編輯編排，安排在幾處置文，我不禁讚嘆得宜與細膩。
新版的書，白底藍字。搭配的《冰山練習曲》，Tiffany藍的底色，標題則是白色，這搭配我很喜歡。
重新閱讀內文，有幾個發現，我早已經忘記了。
當年書寫此書，收錄夥伴文章，在校的實踐心得，除了常提及的羅志仲、郭進成老師，如今已各處開工作坊，他們兩位的能力，在很多部分超越我。
書中還有好幾位老師，我完全遺忘了，他們給予書中的案例。
蔡志豪老師、黃尹歆老師，還有李雅雯老師，都有對話的案例，後頭還有我的解說，重新看到這夥伴，從心裡面感謝他們。
這些對話實踐文章，關於被排擠的孩子、被誤解的孩子、學習負責任的孩子，都有對話的案例，搭配書中兄弟吵架、功課落後、孩子休學、親子溝通、不寫作業等案例，我感覺更豐富完整。
這些夥伴的協助，還有他們的回饋，都讓我很感激。與這些夥伴相識，乃從輝誠處開始，當初受輝誠的邀約，在學思達辦工作坊，竟然已經近五年了。
我與學思達老師，成了一群夥伴，這本書彷彿是個記錄。
我也忘了此書，仍找了幾位朋友推薦，細看推薦名單，還有他們推薦的語言，都是教育界共同的夥伴。這幾年來來，我因減少活動，少與人互動往來，當年曾熟悉的夥伴，曾為我為書提筆，我竟都忘記了，包括溫美玉老師，原來她為我寫了推薦語，我的忘性實在太好。
我也忘了何人寫序？此番重新看書序，竟然也是輝誠提筆。新版書的一萬字增文，也有輝誠的一段文字，談如何照顧自己內在。
輝誠在書裡，真是有始有終。
新增加的文字，增加了兩個故事，也呈現了兩個對話，回答學習者的提問，也重新拆解書中案例，在幾個不易對話處，我期待已精簡、到位，而不枯燥的方式，來回應學習者提問。
很感謝所有的學習者，在出書之後，有機會將互動，再放入書中，對我而言是紀念，也是交流的歷程。
舊版的書與新版的書，對我而言都很精緻，我拍了照片比對，只是舊版的已絕版了。
感謝這本書的編輯，還有親子天下出版社。也感謝所有提供故事者、提供對話範例者、推薦這本書的朋友，還有這本書的讀者，以及對話實踐者。
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