2012年11月4日到花東附小講座，收穫很多。
見識到花蓮火車票難買、太魯閣號不方便閱讀與打字、台中火車站一日半停車費1130元、火車準點發車準點到達，收穫一也。一日的中餐與晚餐，都到同家餐館用餐，而且是不同人帶我前往，收穫二也。花蓮教師與家長很熱情，不忍心在漫長的3小時講座打瞌睡，很熱情回饋，收穫三也。認識一批很有熱情的教師，真誠互動並且延續工坊，內在有了交織的溫暖，收穫四也。11月的北迴線山林仍蓊鬱，黃葉點綴，雲霧飄渺，河谷芒花搖曳，心靈也有搖晃的美麗，收穫五也。在火車上寫完一篇古典詩詞的書稿，收穫六也。
然而最大的收穫，是和張天安碰面。
1998年我進入全人中學的109教室開會，看見一清秀斯文書生，在會議之中啃著堅果仁，自在談論學校議題，這是我對張天安的初次印象。
我們一同在全人學校共事，他極熱心公共事務，和我完全不同，因為我極為孤僻，對公眾事物視為負擔或者義務，我沒有為他的熱情所感染，對他關注的事務沒有多大興致，我們僅是在同一崗位上努力而已。2000年我們去法國，在史特拉斯堡為了細故而爭吵，我只記得自己很憤怒，走在史特拉斯堡，看見到處都張貼著毛澤東的照片，覺得真是個疏離的異國黃昏。
2001年我們一同聆聽貝曼演講，我深受啟發與感動，決定投入薩提爾模式學習，天安也在那一次決定進入薩提爾模式學習。當時我還不會開車，我搭他的車從卓蘭至中國醫藥學院，一隻大老鼠從停車場抓傷他的腳，回程時我買了素炸物一同嚼回卓蘭，那也是個奇異卻又溫暖的日子。
2005年夏天我從全人離開，天安仍然在全人為了他的教育理念奮鬥，但是全人面貌已非昔日光景，他的親近同袍月梅、瑤華與我都已經離去，他孤單一人留在非理想面貌的山頭，已是一種沈重負擔，於是他也離開了。我們創辦的台灣青少年教育協進會，是張天安的主意，也是他的意志。我的加入是因為天安的熱情，我可以給予他支持，並非我對公眾事物有什麼熱誠？
張天安持續學習薩提爾模式，考上諮商師執照，搬去花蓮執業，並且持續帶領工作坊，持續關注教育與公眾事務，也持續跟隨92歲的葛茉莉學習。過去我們常一同討論薩提爾模式，我和瑤華與天安是三人學習團體，我受他們兩人啟發甚大，過去在學校經常討論學生個案，我因此能力獲得滋養。然而我和天安多年在各自領域工作，雖然從事相關的事務，但很少就薩提爾領域討論，而瑤華赴新竹工作，我很懷念那一段彼此滋養的時光，卻僅能憑自己摸索前進，感覺自己近年在冰山層次有較深的領悟。
今年赴西安講座之前，我向天安請益工坊流程，獲益甚多，也從西安薩提爾導師任偉處學習甚多，任偉是我在香港認識的諮商師，在西安的工作坊中陪伴我一整天，給予我很實用的指導，我深深感激。任偉和張天安是葛茉莉在北京的助教，他們居住在同間旅店，都是熱心公眾事務的伙伴。
而這一次赴花蓮，我住在天安的家，討論我遇到的個案關鍵處理與問話，分享他在雕塑時的學習，我非常激動，因為張天安在薩提爾模式學習中對雕塑的安排，對體驗性的帶領，都超乎我的認知，讓我想好好學習。想不到前一晚僅睡4小時，4日坐火車一路打字到中午抵達花蓮，受花蓮熱誠的教師佩怡和麗如招待，談話到兩點，講座到5點半，和張天安竟然一路分享彼此學習，欲罷不能到半夜12點多，簡直不想睡覺了，我體內有一股熱誠且積極的火想要和張天安學習，激動不已。
這是到花蓮的最大收穫，心想難怪我訂不到當日來回的票，原來老天爺安排我和張天安多一些對話。我心中立即有一個動念，想在台灣青少年教育協進會成立一個單位，邀集一批願意學習薩提爾模式的志工、家長、教師與心理師，邀請更多專業師資來台中有系統授課，將來我想結合王麗卿老師的扶助平台，組織一個由志工與心理師組成的平台，幫助一般家長，並且將有需要的個案轉介給心理師，做更有效的扶持。
近來，我的工作已經填充到一個相當飽和的階段，幾日以來，訪談的家庭經常撞期碰在一起，我不容易將時間騰出來。我手上免費帶領的個案與孩子，以及轉介出去需要付費的個案又太多，我和諮商師都可能會無法完全消化這些個案，我也無法和諮商師討論與配合協助家長與孩子，未來我期望藉助著個平台，提供一個一般家庭都可以詢問一般教養問題的場域，也希望招募更多對這個領域有興趣的朋友一同加入。
特此為記。
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