開放教育空間

姪兒要背琵琶行，去年暑假背了一段，背了好長的時間。即使我找了YOUTOBE，用唱的、也有了講解，背誦都屬不易。
 

今年仍背琵琶行，要背誦另一小段。找了YOUTOBE講解，但是無論動畫講解，錄影講解這首詩，實在都不吸引人。
 

我看到蔣勳講琵琶行，嘗試讓孩子們看，若進不去的話，就不繼續看下去。蔣勳老師富感染力，有些微理解與我不同，但是他的感染力強大，兩個孩子都投入，9歲的姪女不懂處，還不停詢問意思。
 

問他們能看下去嗎？他們都能繼續，覺得頗有滋味。
 

YOUTOBE真是好方便，資訊變得容易多了。
 

我找出網路彈琵琶，讓孩子看看琵琶，看「輕攏慢捻抹復挑」的指法。蔣勳講到巴哈無伴奏，講到馬勒交響樂，講到柴可夫斯基，藉著交響樂講停頓，詮釋「此時無聲勝有聲」。我按下暫停鍵，將畫面帶至馬友友、傅尼葉、米夏麥斯基，聊及我去聽演奏會，米夏穿一席三宅一生，拉巴哈無伴奏，我買過6個版本巴哈無伴奏……。
 

接著聽一段馬勒，聽一段柴可夫斯基，大家交流一下感覺，實在頗為有趣。
 

YOUTOBE實在方便，我以投影機放送，螢幕放大了甚多。姪兒快速背誦起來，問與去年差別在哪兒？他歸納了一些理由，自己增加不少信心。
 

透過YOUTOBE的連結，學習無限擴展開，變得更豐富有趣。
 

我記得過去在山上，中文課上蘇東坡，為了上月亮圓缺，旁及地球軌道變化，找來萬物簡史傳看，講地球的黃道面，談及風水的方位，聆聽BOB DYLN、瓊拜雅…，講到法國講到遊記，再回到山居筆記，談個人的月明時刻，談個人的經驗，當時上一課中文，要帶上好多素材。

 

此刻的資訊太方便，不只是中文學習，英文、科普與自然學習，都因為影音資訊，讓各科串連方便了，學習變得更有趣。
 

暑期仍在疫情期間，孩子們哪兒去不了，我也少接很多工作，終日與孩子一起學習，實在是頗有趣之事，一起讀了不少童書，看了不少YOUTOBE影片，孩子見我靜心，也要求每日一起靜心，我彷彿回到山中，帶著孩子一起讀書，一起談論彼此想法，陳述自己的洞見，看孩子今年較去年長大了。
 

此刻疫情仍籠罩，這是奇妙的夏天。在午餐休憩的片刻，我們看窗外景色，看陽光瞬間隱沒，看陰雨落了下來，時雨時晴的氣候，能在窗邊看光影，感受輕微的風，這是安靜的時光。