開放教育空間

開車接孩子吃飯，上車即分享大小事。

我聽孩子們敘說，聽他們分享細節，沿途秋節秋景迷人。

偶爾停頓的瞬間，夾道的欒樹燦爛，一架飛機飛過天空，天空如此寧靜安然，我們仰頭在藍天下。

卻道天涼好個秋，可以不是欲言又止，也能如此刻身心俱美。

我和孩子們聊到秋色，可曾注意什麼秋氣？

孩子們舉秋天景致，各種觀察與意象迸出，姪兒突然說秋天有「山窗螢」，我心中流過一陣美。

那是今年初秋夜裡，我與孩子公園散步，幾隻山窗螢夜色漂流，那是富於詩意的畫面。我和孩子們解釋山窗螢，分享夏季的黃橙螢、黑翅螢，而我最喜秋季的山窗螢，我解釋流螢的軌跡，還有一種孤單的氣息。

當時初秋夜色如水，夜裡靜看山窗螢，有一種靜謐的浪漫。流螢明滅閃爍漂泊，我們就蹲在樹林旁，完全不想打擾流螢，那樣的夜色真美，未料孩子記下了山窗螢。

聊起了學校的秋氣，聊起了新導師。

姪兒說新導師好好，如何開明貼近人心，要孩子隨時提問，姪兒輕快講述細節，看得出他頗歡喜。姪女亦提起老師，說導師在班上哭了呢！

怎麼哭了呢？以為被同學氣哭，結果卻出乎我意料。

她班上一個孩子，在家寫完作業，欲給母親簽名，孰料母親太忙碌，無暇檢查孩子功課，要求孩子擦掉重寫，母親認為孩子應多練習，作業一定有錯誤，孩子竟也擦掉重寫了。

老師得知後哭了。原來為孩子而哭。這老師實在可愛，實在心疼孩子們，這是孩子喜歡的老師，我聽著也欣賞這老師。

老友為孩子拿來玩具，是鬼滅之刃的公仔。老友秋節卻住院了，孩子們接過玩具，關心老友的病況，又聽孩子天南地北，感覺秋天很溫馨。

我們到操場上跑步，丟飛盤溜滑板，爽颯的秋風吹過來，秋月已悄悄掛上了。這是個美好的秋，無比美麗的歲月，看好多人家烤肉，這是今年的秋節……