孩子關起門來，不再與她說話了。
她痛苦的掩面，她的心裡糾結著大量「為什麼？」
她曾經為孩子付出所有，遠離家暴的先生，她只是想保護孩子。
孩子能感受到她的愛嗎？
孩子應該知道她的愛，應該知道她傾盡所有，為了孩子她什麼都放棄了。
放棄她的興趣，放棄別人的追求，放棄了更好的職位，她這麼大的犧牲，換來愛一個孩子，難道還不夠嗎？
問題不是在於給多少，不在於夠不夠？在於孩子有感受嗎？
檢驗的方式在於，孩子平常言談行為上，感受到媽媽的愛嗎？母女的語言裡，最多的是什麼呢？
孩子失落的時候，孩子挫折的時候，孩子失敗的時候，媽媽是怎麼回應她的？
媽媽在演講之後談話，不自覺就痛苦敘述，這真是一個悲傷的、痛苦的靈魂….
母女的衝突來自音樂，當初她鼓勵孩子學琴，孩子也願意學習，媽媽夢想著孩子表演，站在表演的舞台上，那也曾是她的夢想。但是，孩子逐漸變了，孩子禁不起吃苦，最近疏於練習了，開始反抗拉琴了。
孩子跟媽媽起衝突，將小提琴藏了起來。那是一把相對昂貴的琴，媽媽從車庫的雜物間找了出來。
小提琴找回來了，親情卻離開了。
孩子冷眼瞪著母親，說什麼也不願意練習。
媽媽軟話也說了，來硬的「不過就是」一巴掌，孩子用讓人心寒的眼神，讓人戰慄的眼神看她。
「不過就是」一巴掌？我只是想確認？
媽媽說自己不知挨過幾巴掌？還不是孝順母親，她這麼愛孩子，一巴掌能有這麼大罪惡嗎？
那一巴掌讓孩子冷漠，將小提琴朝牆壁摔去，關起門來再也不說話了，母女冷漠比外人不如。
我想像著被摔爛的小提琴，那是一個變形的夢想。
我問她跟原生家庭母親的關係，她說自己很孝順。
但是孝順不是關係，孝順有各種方式，都可以被詮釋為孝順。
她是個孝順母親的女兒，卻不願意跟母親相處，母親讓她感到厭惡。
這與母親的脾氣、態度、巴掌有關嗎？
聽到了我的問話，她突然安靜沉默了下來。
妳也希望親子關係，跟妳母親彷彿嗎？
她痛苦的說不出話來，只是頻頻的搖頭。
當年她多想拉小提琴，她只是陪拉都比人家強，她母親就是無法被說服，但是沉浸小提琴多愉悅？女兒一點兒都不珍惜，精於一項樂器，能讓人生得到很多好處。
看來小提琴未讓孩子得到好處，倒是得到了壞處。
她說受了那麼多的折磨，都沒有倒下來，竟然倒在女兒的面前，她感到茫然且無助？
我不知道哪兒聽來的話：讓我們堅強的，都是生命的大事。讓我們脆弱的，都是生活的小事。
孩子是否學小提琴？我歸類為生活的小事。但是有人視為大事？
我邀請她先懂得愛自己，一個不愛自己的媽媽，很難讓孩子真心感到愛，也很難讓自己得到愛，並且想想母親與她的關係，她要與女兒有什麼關係？她極力讓女兒學琴，真的有達到她的期待嗎？如果沒有的話，她何以一直這樣執著呢？
她生氣、悲傷又無奈的說：難道要我都沒有期待嗎？
說自己沒有期待，可能是不一致的。
期待本身並無問題，有問題的是合不合理？但是要求的人都以為合理。
有問題的是如何表達？以強迫的方式表達，顯然並非好的管道。
有問題的是如何面對失落？當期待失落了，自己如何面對？跟過去未滿足的期待有關嗎？
但是這位母親聽不懂，卻認真的要將這些話記下來。
我徵得她的同意寫出片段。
今天在舞象基金會線上課程，我剛好講了未滿足的期待。
看這位認真的媽媽，我也無法在短短的談話中，滿足她的期待。
留言列表
