K從法國寄來一張明信片，上頭她畫了巴黎鐵塔。她還沒回到台灣，明信片已先到了，她還送我一支蘸水鋼筆。在法國時她就告訴我，畫了一張明信片，買了一個「適合我」的禮物，還有一段關於「對話」的奇遇，她來信告訴我「想到薩提爾的對話練習⋯⋯」
我今日帶了「教室裡的對話練習」送她，我向來只會送書給人，雖然偶爾也送些其他事物，但我畢竟是個拙於送禮之人。卻從別人處獲得甚多。
她搭阿聯酋到杜拜轉機，座位旁邊坐一男孩，男孩在旅途中不斷站起來，在機艙中跺著步子，又重新坐回位置。男孩重新坐下來時，問K此行要去義大利嗎？K搖搖頭說去巴黎！男孩突然啜泣起來，且肩膀顫抖得很厲害。
K忙問男孩：「怎麼了？」
男孩表示自己要去義大利，交換學生一年時間，獨自一個人前往，他只有16歲而已。
K發揮了母性溫暖，摟著這個男孩安慰著。男孩漸漸平穩下來了。
K一邊「好奇」跟他對話，一邊安慰他且鼓勵他。
男孩本想去巴西交換，最後選擇了義大利。他在台灣熱愛舞蹈，自費跟著老師學習跳舞，有一天一個義大利舞者來，男孩跟他要了聯絡方式，想要和這舞者學舞，此番去義大利也聯絡了舞者，大概因此而改成去義大利。男孩的行李箱裝滿事物，其中還裝了HOME媽的禮物，男孩沒見過HOME媽，但是買了一件超大SIZE的旗袍，要送給HOME媽穿，若是旗袍太大則到時候在剪裁….
我感覺這男孩好多故事，真是個夢幻的人兒。
男孩有跳舞的夢想，他拿出手機裡的錄影，SHOW了一段自己的舞蹈，男孩跳著現代舞蹈，K也弄不清楚那是什麼舞？但是她很正向的稱讚他，期望他心情能好起來。男孩似乎被鼓勵了，給K看其他錄影，其中有一段是男孩穿高跟鞋，K說自己看著有點兒違和感，但是K還是很「正向」的稱讚著……
K真是個溫暖的好人，溫暖的旅行者，溫暖的乘客。
K說自己不知道該說什麼？快要找不到話題了，趕緊找一下資源，向鄰座同行的大媽說：「這個男孩很勇敢耶！才16歲就自己去義大利…..」
未料大媽說：「我兒子8歲就自己去英國了……」
K原本期待大媽說兩句正向的話，未料大媽稱讚起自己兒子，這對話顯得有點兒尷尬，但是K還得聽大媽兒子的故事，還惦著要鼓勵男孩。K將男孩跳舞的錄影秀出來，拿給隔壁大媽看，大概也是有違和感，大媽沒有說一句話，將手機還了回來，K頓時覺得有點兒尷尬。
K大概想著對話不容易，這樣的狀況應該稱讚他，除了稱讚他勇敢，敢於追夢之外，還能說什麼呢？且K看了兩段舞蹈，她稱讚的語言有點兒心虛，男孩身高不到160公分，有點兒胖胖的身材，穿上高跟鞋跳舞，K看不出優雅或美感，那K還可以說什麼呢？
K陳述這一段我很好奇，問K那男孩會劈腿嗎？錄影能在影音平台看見嗎？跳得是碧納鮑許那樣的現代舞嗎？
K說男孩劈腿很不錯，只是她不知道怎麼欣賞？影音平台看不到，也不知道那是什麼舞蹈？但是對話到了一個地步，男孩跟他熟了之後，話語也多了起來，會建議她看什麼片子？吃什麼食物？K顯得有點兒困擾，我猜K剛剛太「正向」了，可能姿態上顯得「討好」了。
K一路上和男孩斷續談話，發現男孩其實很勇敢，一個人飛到義大利，而且要去追尋跳舞的夢，並不在乎身體條件的限制，大膽展現自己的熱情，但是男孩不好意思跟空姐要毯子，不敢向空姐詢問自己權益…..，抵達在杜拜轉機時，男孩要獨自去義大利，臉上又再度顯現驚慌表情，再次哭了起來。
我聽K的這一段奇遇，不禁想我若與男孩同班機，我會想跟男孩說些什麼？其實我蠻想知道他的勇氣，他如何開始跳舞？怎麼想穿高跟鞋跳舞？怎麼答應要出國交換？為何想去巴西交換？難道是為了森巴舞嗎？他一直都這麼害羞嗎？
我估計會有不少好奇，但是我大概不會摟著他，也不會刻意稱讚他，也不會特意安慰他，但是我的朋友K會，她是個總為別人著想的人。我腦海裡想著男孩跳舞的身影，穿著很高的高跟鞋，那麼應該會穿舞衣吧？若是我也覺得違和感？我會說什麼呢？我其實很想知道，他是怎麼想要這樣跳？高跟鞋的靈感從哪裡來？同學、家人看過以後有評價嗎？他有沒有舞者偶像？
但是每個人關注的方向不一樣，若是K跟我一樣對話，那麼男孩就得不到一個擁抱，一個來自陌生阿姨的關懷，也不會得到那些安慰了。對話來自人們關注的事物，每個人關注的事物本就不同，世界才會顯得豐富，所以對話會呈現出每個人風個，指向的都是最美好的那一塊。
就像我送人東西大多送書，但是K就豐富多了，她送我自己的繪畫，又送我別緻的蘸水鋼筆。今天我夜裡來到嘉義，兜裡還有前天一位學員師父送的觀音坐像，還有一位朋友送的我不丹的缽，拿來工作坊上下課敲著使用，都像這些朋友跟我對話一般，各自有各自的風格，都那麼讓人記憶深刻且特別…..
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