今日收到出版社寄來的書封,還有內文的編排,想不到這麼快速就完成一本書的出版,預計3月底或四月初,會在書局上架。

 

這本書是我近年古詩詞教育想法的集結,也是在各級學校與〈教育部大專閱讀與寫作計畫〉示範講座的紙上示範。

 

全書分為十二章與後記,想打破長久以來套裝教學的困境,提升孩子更多興趣與參與。

 

以下是這本書各單元的介紹:

 

第一章 最難忘的一闋詞─讓孩子透過具有感知的話題與故事,經驗一首詩的意境,當故事開啟了感官,對古詩詞也就有了感覺。

 

第二章 愛情廟的詩籤─若是我們上廟裡抽的詩籤,都是唐詩、宋詞,那會是什麼樣的情形?有些人求籤的問題,又能夠激起你的興趣,也許你對這種詩籤的意義、會想更深入瞭解吧!

 

第三章 詩詞表情意?日常生活中的用品,比如寫信的信紙,隨意看到的一句詩,會不會是感情的表達?你如何理解別人給你的一封信、一個茶杯、一枝筆上頭的詩句?會不會隱藏情意?

 

第四章 古詩愛情密技─一分鐘就能讓對方頃心的愛情密技大公開,這是利用簡便的詩詞創作追女友的方法,故事都是真實發生的案例,也教你如何利用簡便易學的方法浪漫表達愛。

 

第五章 名字中的古典詩詞古典詩詞在名字中的有趣故事,原來很多人的名字,和古典詩詞有關呀!

 

第六章 詩詞的境界─以古典詩詞高來高去的故事,將古典詩詞裡的幽默、諷刺與情意做有趣的表達。

 

第七章 從遊戲中親近詩看兩批小孩如何理解古典詩詞的意義?透過鬥智、遊戲與參與,輕鬆親近詩詞。

 

第八章 從遊戲中熟悉格律惱人又煩人的格律、意義,能不能有更好玩的方式親近呢?且看景美巷與練武路孩子的鬥智吧!

 

第九章 有趣的神智體蒐羅了10餘首讓孩子玩得不逸樂乎的圖像古詩,每次上課到此單元,孩子便埋頭苦思,更能掌握中國字的形狀與意義了。

 

第十章 更多有趣的詩蒐羅了近20首讓孩子參與的趣詩,稀奇古怪的編排方式,讓孩子在參與的過程,思考格律與意義。

 

第十一章 耳熟能詳與絕美的詩詞句─羅列20首美麗或耳熟能詳的詩詞,以故事、運用及生命經驗串連,讓孩子進一步進入詩的國度。

 

後記─道出寫本書的機緣,並且綜談如何在現今社會,落實古典文學的教育的方法。

 

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