開放教育空間

今日收到出版社寄來的書封，還有內文的編排，想不到這麼快速就完成一本書的出版，預計3月底或四月初，會在書局上架。

這本書是我近年古詩詞教育想法的集結，也是在各級學校與〈教育部大專閱讀與寫作計畫〉示範講座的紙上示範。

全書分為十二章與後記，想打破長久以來套裝教學的困境，提升孩子更多興趣與參與。

以下是這本書各單元的介紹：

第一章　最難忘的一闋詞─讓孩子透過具有感知的話題與故事，經驗一首詩的意境，當故事開啟了感官，對古詩詞也就有了感覺。

第二章　愛情廟的詩籤─若是我們上廟裡抽的詩籤，都是唐詩、宋詞，那會是什麼樣的情形？有些人求籤的問題，又能夠激起你的興趣，也許你對這種詩籤的意義、會想更深入瞭解吧！

第三章　詩詞表情意？─日常生活中的用品，比如寫信的信紙，隨意看到的一句詩，會不會是感情的表達？你如何理解別人給你的一封信、一個茶杯、一枝筆上頭的詩句？會不會隱藏情意？

第四章　古詩愛情密技─一分鐘就能讓對方頃心的愛情密技大公開，這是利用簡便的詩詞創作追女友的方法，故事都是真實發生的案例，也教你如何利用簡便易學的方法浪漫表達愛。

第五章　名字中的古典詩詞─古典詩詞在名字中的有趣故事，原來很多人的名字，和古典詩詞有關呀！

第六章　詩詞的境界─以古典詩詞高來高去的故事，將古典詩詞裡的幽默、諷刺與情意做有趣的表達。

第七章　從遊戲中親近詩─看兩批小孩如何理解古典詩詞的意義？透過鬥智、遊戲與參與，輕鬆親近詩詞。

第八章　從遊戲中熟悉格律─惱人又煩人的格律、意義，能不能有更好玩的方式親近呢？且看景美巷與練武路孩子的鬥智吧！

第九章　有趣的神智體─蒐羅了10餘首讓孩子玩得不逸樂乎的圖像古詩，每次上課到此單元，孩子便埋頭苦思，更能掌握中國字的形狀與意義了。

第十章　更多有趣的詩─蒐羅了近20首讓孩子參與的趣詩，稀奇古怪的編排方式，讓孩子在參與的過程，思考格律與意義。

第十一章　耳熟能詳與絕美的詩詞句─羅列20首美麗或耳熟能詳的詩詞，以故事、運用及生命經驗串連，讓孩子進一步進入詩的國度。

後記─道出寫本書的機緣，並且綜談如何在現今社會，落實古典文學的教育的方法。