開放教育空間

正在手邊改的作文，在上課前，覺得很有意思，在時間內選了幾篇刊登。這是四年級的「我的怪獸朋友」，課程裡，這一課屬於生命教育的範疇，我們找了不少關於長相奇特，比如河馬男孩、大象男孩、魚鱗人、穿山甲人、腫瘤人的報導，以各種觀點講述他們的處境，並沒有放入道德議題，但小孩子對於這個命題的創作，讓我覺得很有趣，每個人的書寫內容都不盡然相同。

我和耀明編寫的作文教材，收納了人文、歷史、自然、生命教育、科學、奇想…等，這和一般的作文班與作文教材不同，我發現作文教材涵蓋寬廣，不止很有趣，也蘊含著人文的涵養，目前正編輯最後一季的教材，已有出版社來詢問，但我和耀明比較保守，期望將手邊的教材編到完善，也許對作文教育的觀點會有一個新的切入方式。


我的怪獸朋友

有一個人，綽號叫怪獸。雖然她看起來很正常，可是她卻有口吃。很多人跟她說話，說到一半就跑走了，連老師和她說話，也僵化說到一半就等不及而不說了。因此，她上課時，都只靜靜的坐在一旁聽課，好像被遺忘了。

有一次，我鼓起勇氣，和她做朋友。我說：「妳好嗎？」

她說：「我…我…我…很好。」

我說：「我可以和妳做朋友嗎？」

她說：「好.好.好.啊.啊！」

從那天開始，我都教她練習說話。我發現，她一天比一天進步。

有一天，她跟我說：「再見了。」當時我楞了一下，回神過來時，她已經不見了。

我到處找她都找不到，才剛回到教室，老師就說：「有口吃的同學轉學了。」我才知道，她為什麼要說「再見了。」但她的說話比以前好。我想，她說話一定會越說越好的，我也默默祝福她。

雖然有些人有殘缺，或是美中不足的地方。但是我們不能因為這樣而欺負他們，而是要更包容他們，這樣對他們有幫助，對自己也會有幫助，懂得欣賞別人。


烏龜人

有一個人，大家叫他「烏龜」。他雖然是人，背上卻有一個大大的殼。

大家沒有把他當怪人，因為玩躲避球時，他都不會被打痛，而且有人拿他當盾牌，他也不在意。

有一次，來了一群大哥哥，竟然打我們班的同學，「烏龜」跑出來救同學，烏龜雖然被打得很慘，卻說不會痛。但是打他的大哥哥，不斷打「烏龜」，反而手都痛得腫起來，說下次再也不打架了。

「烏龜」不愛跑步，每次跑步都是最後一名，因為殼太重了。醫生說，「烏龜」的殼，到一段時間就會掉下來，不用擔心。

龜殼掉下來的時間到了，我和同學幫他拔殼，好不容易他的殼終於掉了，我們把他的殼放在班上，當作紀念。從此以後，他再也不是怪人了，也沒有人再叫他烏龜了。

自從他不是烏龜人以後，看到別的怪人，也不會欺負或嘲笑他們，一直都很同情和幫忙別人。因為他曾經被幫過很多次，當烏龜人時，也從來沒有被笑過，沒有被欺負過。

他想謝謝所有幫過他的人，而我相信他自己就是一個大好人。


黑猩猩

有一個人，綽號叫「黑猩猩」，這個綽號不是憑空而來，而是有原因，他就是我。

我在班上是大猩猩，因為我長得很粗壯，所以大家都叫我黑猩猩。在我們班，我是最會搞笑的人，因為別人說我「胖胖的」很可愛，也許這樣，才讓我滿腦子都是笑話。

有一天，黑猩猩跟同學踢足球，黑猩猩用他最大的力氣去踢，結果「碰！」的一聲，球不見了，大家一直找，有人大喊：「在屋頂上。」大家把球拿下來以後，發現球破掉了，以後，大家沒有球可以踢了，都很難過。黑猩猩也很難過，覺得自己隨便一踢，力氣太大，把球踢得又遠又高，讓大家沒有球可以玩了。但是大家都沒有責怪黑猩猩。

黑猩猩在班上是很好的人，大家都說黑猩猩是班上的開心果。

黑猩猩對大家也很好，希望可以繼續當班上的開心果，和大家快樂的生活在一起。



我的朋友是怪獸

我的朋友是怪獸，但是他長得不怪：嘴巴既沒有腫瘤、身體也完全沒有殘缺。可是同學都叫他「怪獸」，因為他跟別人做事情時，想法很不一樣。例如：同學寫字都用手寫，他卻用嘴巴寫字。

因為怪獸想學習殘障人士謝坤山的精神，謝坤山沒有手、沒有腳、眼睛大部分看不到。但是怪獸有手有腳有眼睛，卻想學謝坤山，不是很奇怪嗎？大家都不瞭解她的心情與精神，總是罵他怪獸、異類或神經病。

全班的同學都排斥他，雖然他這種精神很值得鼓勵，班上的小朋友卻不這樣覺得，反而覺得太怪異了。

他的媽媽、爸爸、兄弟姊妹，也因為同學的批評，感到有點兒為難。

最近，怪獸都不來學校了，同學都在學校疑神疑鬼的說各種嘲笑，並且說他是不趕來上學。每個同學都七嘴八舌的談論「那隻」怪獸，但同學根本沒想到，怪獸是因為同學而不來上課的呀！

後來，怪獸的消息傳到班上了，同學的臉塌了下來，因為怪獸被同學影響，好像得了憂鬱症。

最後怪獸來了，他說同學的影響很大，因為大家的取笑與不體諒，讓他孤單和恐慌。他終於瞭解謝坤山最大的困難，不止是肢體上的不方便，還有眾人的眼光啊！


小小怪獸小不點

怪獸村子裡，有個小怪獸叫小不點，但是他看到怪獸同學，常常會害怕。小怪獸的名字叫「小不點」，因為他出生時，只有零點一公分。

有一天學校老師出了很難的功課，是要嚇一個人，還要用相機照出他被嚇的樣子。小不點心想：「我要嚇誰？」

下課了，小不點看到一個小寶寶，小不點說好幸運，可以嚇小寶寶。可是小寶寶看到小不點，竟然將小不點抱起來，因為小不點很可愛。當小不點要走時，小寶寶卻哭了，小不點就趁機照下來。

隔天，小不點把照片拿給老師，老師很不高興，因為老師的意思是要他去嚇大人，而不是嚇小寶寶。但是老師說了一大堆理由，小不點都聽不懂。

長大後，小不點只有兩公分，有一次他去面試，因為太小了，老闆請他寫下自己的形狀和和名字。小不點寫：「眼睛小小的，身體圓圓的，只有兩根小頭髮。」老闆卻不雇用他。

最後，小不點自己開了一家公司，叫做小不點娃娃公司，小不點當上了董事長了。有一天，他在顧店時，有一個人走進來，小不點一眼就認出來，他是以前的小寶寶。

小寶寶好高興，因為好久沒看到小不點，最後小不點和小寶寶成了全世界最好的小朋友。