上週五氣象報告午後有雨，僅僅淅瀝瀝下了一丁點兒，雨勢就收了起來。我提前到抵達工作坊，見路邊賣花的小販，看一株貌似玉蘭的葉子，詢問之後才知是辛夷花，古書常見辛夷比喻美人的手，屬於木蘭科，但東海文學院同屬木蘭科的洋玉蘭，卻馨香馥郁、花形圓潤，不似印象中美人纖纖玉手，也不似圖片中辛夷花？販花的大姊也說不出所以然。
春末夏初的花兒頗繁茂，我一株一株與花販閒聊。她問我是否路過？我回以要到此間高中帶孩子戒煙哩！只是提早半小時抵達，正巧有片刻閒情逸致，看看路邊花朵。
花販很驚訝的問我：「你會幫人戒煙呀？」
我搖搖頭表示，不確定能不能助人戒煙？
當初這所學校的護理師找我，帶著12位高中生戒煙與戒檳榔，問我預期成效如何？我回以如何知曉？還是作罷好了！
但護理師曾經聽過我講座，也就對我寄予一點兒希望，熱情邀約我參與。聽聞護理師表示，去年請醫院戒煙團隊來，今年想換一下不同老師。
我想要帶孩子戒煙，起自今年過年前後，我反覆閱讀一本書：《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》裡頭提及戒酒無名會以及其他戒斷治療，引起我甚多關於習慣的興趣，因此做了大量筆記。書中提到各種癮頭或習慣，可從細微感受覺知，亦即與感受脫離不了關係，若能進入彼時感受，轉換替代獎酬，便能創造新的習慣。
我學習薩提爾模式，對於進入感受層次的問話，已經有較為深刻的領略，並且據此更瞭解托勒所言的「臨在」路徑，因此對於感受的探索與進入，乃至於轉換，我有很多遐想空間，也知道那是我最專注與擅長的領域。薩提爾模式從感受探索的功課，直指生命力的連結，我也有更深的體會，也由此提倡在教育對話中，進入渴望的語言脈絡。因為薩提爾模式之故，使得我在閱讀一行禪師、薩奇博士與卡巴金博士的正念療癒時，有了更深入的理解與轉化，我深深以為生命力的連結，在試圖進入轉換獎酬時，具有關鍵性的影響。
我在閱讀完《為什麼我們這樣生活，那樣工作？》之後，有了帶孩子戒斷電動的想法，只是要帶孩子戒斷電動，我還得舉辦營隊或者另外撥時間他想，這種狀況下，我多半只是有念頭，而不會有實際作為。但是當護理師問我，可否帶孩子戒煙？我腦海裡面有了戒斷煙癮的方程式。
面對12個孩子，我介紹自己的成長過程，引起大部分孩子的共鳴，我一一詢問每個孩子，來戒煙的原因，是自願的嗎？那個理由是什麼？還是被要求的？我沒料到這個戒煙的團體，給了我很多思索，讓我有很多學習。
好多青少年的對話，讓我印象深刻，其中一位是一位英挺的少年，他自願來戒煙，原因之一是身體健康。
熟悉我的朋友，知道我的脈絡是：探索、核對、我訊息、規則、覺知意識進入與轉化。
我問他身體給他訊號嗎？
他回答自己感覺胸悶，很不舒服。
我請他陳述更具體，是什麼時候感覺胸悶？任何時刻嗎？
他回答有一次洗澡，胸口感覺喘過氣來。
當我與他問答時，我感覺他身體裡面隱藏著一股恐懼，我向他核對，是否身體埋藏著恐懼？他點點頭，真誠的告訴我「是的」。
那是怎麼埋藏的呢？
他告訴我，他從小就是被家暴的孩子，從未出生前爸爸就是酒鬼，就是經常毆打母親與姐姐。
我因此明白了，他身體給我恐懼的感覺，是這麼深的一個緣由。
我試著詢問，菸在他有恐懼的時候，扮演著什麼角色？
他表示菸雖然讓他胸悶，也讓他在恐懼時有了慰藉。
當天晤談的少年，不止有他而已。還有透過菸抒解壓力、失落、焦躁、不安、煩悶……。
我不禁試想，那麼將菸拿掉呢？
他們的恐懼、壓力、失落、焦躁、不安、煩悶……，會到哪裡去？又會以何為倚賴？很多人勸諫青少年上癮的問題，除了菸酒，最常見的是電腦。但是他們現在都活不下去了……，我們一旦果真拔除了這些，而未建立與他們與生命力聯繫，對我而言，又有何用處？
我邀請這位恐懼的少年，下一次進行公開且個別性談話。
這位少年答應了，我第二次僅用很短的時間，聆聽他的故事。
16歲的少年，目前與媽媽同住，從小父親一喝酒醉，就會毆打媽媽，也會毆打他。他在非常年幼的記憶中，曾被父親推下樓梯，也被父親趕出家門，他蹲在門口悲傷的哭了一整夜，那樣的夜晚，一個年幼的孩子蹲坐在深夜的畫面，不斷出現在我腦海……，他內在混和著憤怒、悲傷、無奈、恐懼、沮喪……，他不斷問著老天，為何他要生長在這樣的家庭？那時他尚未上學，正應該被家庭呵護、關懷與愛的時刻，他卻生活在暴力的陰影之中，沒有人有能力保護他們。
他國中開始會與父親反抗，曾經與父親扭打起來。但他也曾對母親憤怒，也曾對他人暴力相向，這都是我意料中事。如今他只要聽見雷聲、工地的巨響，他都會感到一陣恐懼，心中無時無刻都有恐懼，因為他曾經領受折磨。
他就這樣長大了。我問他是怎麼活過來的？我無法想像他的生長，需要多少資源？
他在引導下，認真的回以堅持、責任、善良與努力，並且有菸的陪伴。
我在有限的時光中，帶著他進行冥想，讓他學習如何運用恐懼。我一遍又一遍引導他，總共經歷了三次，他在與自己內在力量相伴時，奮力狂吼的聲音中，眼淚在眼眶中轉著。我緊接著讓他與生命力初步連結，並為自己下一次的戒菸，帶入更多生命力。
少年身後是還未放晴的天空，雨滴仍舊淅瀝瀝地下著，更遠是天空下濛濛的山，這裡是多麼純淨，多麼令人舒暢的天地，還有路旁販花的大姊。但是在同樣的天空下，也有一群掙扎的孩子，他們各自擁有不凡的經歷，他們很長一段時間，沒有人真正的陪伴，他們的生活中，也很難注意路旁的一株花，也不會有興趣什麼是辛夷花？更遑論古書中的詩文了，他們的生命中，有更基礎的問題需要面對。
2013年底，因為朋友老田的牽成，介紹林世芳基金會捐贈一筆資金，我請張天安與張瑤華老師，帶領十來位熱心助人工作者擔任小組導師，包括諮商師、精神科醫師、社工師與資深助人工作者，還有一群熱心的輔導員，帶領30來位青少年一年的時光。
去年底結束這個青少年工作計畫之後，擔任小組導師的熱心伙伴趙若梅與莊玉玲，還想要憑藉自己的力量，再帶領一個稍短期的青少年工作坊，他們都是有心且有專業的人士，亦是資深的薩提爾學習者。我學過薩提爾模式，對我生命影響甚大，但我只是業餘協助者，做不來有系統的工作，但我在業餘談話之餘，可以為她們鼓掌與喝采，也邀請有需要的朋友們，鼓勵青少年報名。
相關資訊如下：
主導自己人際關係工作坊
家人和朋友是我們最在乎的人，在面對他們的時候….
你是否覺得要和他們說真心話，是有困難的?
你是否覺得自己好像在重複使用某些方法來和他們溝通，但是效果不好
你是否還看不到自己有什麼力量可以幫助自己去溝通?
你是否還在尋找一種方法? 可以幫助你去面對這些挑戰
歡迎你親自來溝通工作坊一趟，相信可以找到適合你要的答案
進行方式：運用薩提爾模式來進行團體活動
時間：104年5月24日、6月7日、7月5日，共計三天，時程為0900-1630。
報名截止日期:104年5月17日 18:00截止收件
地點：家庭關係工作室（台中市五廊街6號6樓）
招募對象：希望可以了解自己和主導自己人際關係的青少年，招募8-12名。
收費：場地費用1000元+保證金1000元（全勤退費）。
帶領講師：（1）趙若梅 身心科專科醫師 薩提爾模式相關訓練超過300小時
（2）莊玉玲 社會工作師 薩提爾模式相關訓練超過300小時
注意事項:
1.因本工坊接受專業督導，因此團體過程需有錄影，以利提供提供老師們指導，僅止於督導時使用。
(指導老師為台灣薩提爾成長模式發展協會理事長 王鳳蕾老師、實踐大學家庭研究與兒童發展學系助理教授 李島鳳老師)
2.本活動不供餐，請自行處理，感謝。
3.活動前三天會寄出行前通知書及家長同意書，請活動當天將家長同意書繳回。
4.接到報名表後五日內會電話聯繫確認是否參加本工作坊。
報名及繳費方式：1.下載簡章填寫報名表後，於ATM轉帳繳費並email報名表至『linglingwc@gmail.com』信箱，請記得將「轉帳日期」、「帳號末四碼」及填入報名表。(p.s繳費後須e-mail報名表才算完成報名手續哦！)
2.報名依繳費先後順序為準，額滿為止。
3.轉帳帳號 合庫006，坪林分行。帳號：6019-765-049801
連絡以email為主，電話為0911-143301/0960603592。若未接通請留下簡訊或以email詢問。
退費：活動開始前三週全額退費、前二週(含)退費8成、前一週(含)退費6成、上課前3天(含)退費5成，課程因故無法開課，將無息全額退費。
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