朋友買了一些兒童繪本，寄兩本分享給我，我非常喜歡繪本主題，還有繪本的畫風、敘述與表現。
好多年未讀新繪本，過去，在寫作班帶幼兒，一起共讀一本圖畫書，與孩子們交錯問答、朗讀、思索、查找的情景，孩子們參與的活潑畫面，突然間都回來了。
因為參與兒童寫作，參與幼兒的閱讀，曾經幾年的時間，任兒童讀物評審，對於每年出版的兒童讀物，大致上耳熟能詳。但近幾年不教書，也幾乎少參與兒童書，對兒童讀物少關注。
我翻閱《小貝殼》一書，心裡感到讚嘆欣喜，因為近來我整理對話，與幼兒的對話最重要，關於孩子的誕生、名字、世界如何看待…，都形成了孩子的「自我」，以及冰山中「渴望」（價值感、被愛的感覺..）層次，亦即生命中最重要的能量。
圖畫書敘述生命誕生，小男孩來到了世界，故事承接經典的傳說，像桃太郎、送子鳥，躺在竹籃裡出世了，經歷了黎明前黑暗，但是被宇宙珍視著，周遭的動物都愛他，他在這個環境成長，回應他的名字：充滿愛與力量…
前幾天朋友來訴苦，說跟女兒發脾氣了，因為女兒下課時，跟同學走路聊天，冷落了一旁的爸爸，爸爸沒收了她的玩具，抱怨女兒不愛他，細數女兒的不體貼…
我見女兒一臉委屈，問女兒聽了之後反應？女兒說自己哭得很慘，不是故意冷落爸爸。
女兒才十歲的年紀，理應被愛被接納，而不是照顧爸媽心靈，以女孩的情況而言，跟懂不懂事無關，跟父母的脆弱有關。真正受關愛的孩子，才會成為愛人的人，成為有勇氣的人。
朋友也願意改變，聽了我的陳述之後，跟女兒道了歉，說了不當的話語。
但父母難免如此，因為父母成長經歷，若是平常跟孩子多互動，多談談孩子的價值，那麼，父母偶有不當言行，只要能迅速做出修正，孩子內心才不會匱乏，易對世界充滿力量。
因此繪本裡的故事，提到愛力星期天「誕生」，提到「小貝殼」的由來，提到是個奇蹟，都是對孩子的珍視。我很期待父母跟孩子，多聊聊孩子出生的珍貴，聊聊自己名字的意義…，那都是孩子的自我價值。
我一邊翻閱圖畫書，一邊想著父母以朗誦的方式，靜靜體驗文字錯落的節奏，或者親子透過故事互動，延伸出孩子的出生故事，那該是多美麗的滋養。
圖畫書裡蘊含著文學性，故事中提到的「星期天」、「橄欖樹」、「燈塔」、「海浪」…，隱喻孩子的誕生，以及父母的守護，尤其圖畫書到終篇，透過鐘聲轉換了視野，視角一轉而為父母，對大海的注視與期待，對孩子充滿著關愛等待….讓人反覆咀嚼再三。
我看本書作者簡歷，作者林星妤曾主修法國文學，攻讀藝術史，又取得日內瓦大學兒童心理學證書，難怪書裡透露著文學、藝術與心理的氣息。
繪者陳景婧是史密斯學院兒童插畫畢業，圖畫透露自然氣息，將自然的變化表現得唯美，色彩、線條與視野鋪陳，都透露著一種靈性，且充滿兒童的天真，圖片在翻頁間的變化，充滿著童真浪漫氣息。
我才在作者的話裡看見，這書是因為早產兒創作，版稅盈餘捐給早產兒基金會，原來，這是這圖畫書創作的初心，因此，寫一文以記錄心得。
博客來書訊：
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