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收到了一批信，從千樹成林作文班，拆開看了寄信日期，竟是2017年6月寄來，將近五年前的信。
 

寄自「如苗兒童創作學苑」，一位呂姓的教師，裡面附有幾個孩子的信。
 

2017年6月，我記得腿斷了，越來越少進入寫作班，那時間已經五年了。
 

我沒收到這一封信，當時無緣回信給她，也無緣回信給小朋友，這些孩子們應已經高中了。
 

我著實感到抱歉，我設想小讀者來信，寫給作家一封信，還附上了寄件住址，應該會盼望收到回信吧？算算來信才五封，我回這五封信不吃力，當年若收到了，我會回給孩子們。
 

孩子們是閱讀《心念》之後，寫給我的回饋文字，還畫上可愛的插圖，這份心意只能放在心上。
 

《心念》與《長耳兔的36封信》是我最常收到回饋的兩本書，較之其他教育書，多出不知道多少倍？很多老師在畢業時刻，或者暑假的時刻，團購給孩子閱讀，經常有孩子寫信給我，回饋給我甚多感人話語，有些是老師要他們書寫，有些是自發性寫給我。
 

算一算時間，《長耳兔的36封信》已經出版16年了，《心念》也已經6年了，繪圖的辜筱茜當年18歲，算算都長很大了。
 

看著這些遲拆的信，我本想循著住址，再給孩子們寫一封信，想了一下子作罷了，時移事往那麼多年，孩子也許搬家了，也許不記得這件事兒，我也沒打算再回給呂老師，放在心中亦是美事。
 

但我心中很感謝，感謝這位老師，以及幾位孩子的信，雖然就此不連結，但是，心意寫出來也是好的。