為一個團體工作坊，團體成員很敞開，很願意嘗試與連結，長時間浸潤薩提爾模式。
有這樣特質的團體，帶工作坊不吃力，更容易深入探索。
這個團體的帶領者，是我的學姐陳桂芳。
桂芳得知我來上課，也陪這些學員上課，三天全程參與課程。
我非常敬佩桂芳，她參與第一屆貝曼專訓，我則是貝曼專訓第七屆，她是資深的前輩。
她參與過瑪麗亞、貝曼的培訓，時間比我長，次數比我多太多，專業知識、助人經驗、薩提爾底蘊都比我豐厚，還願意陪伴學員一起，在我工作坊「蹲了」三天。
我用「蹲了」這一詞。
我評估若是我自己，應不會去同儕課程「三天」，這需要很願意「好奇」、「陪伴」，或者「學習」，我估計自己狀態，目前應不會如此用心。
桂芳以一前輩之姿，連續參與課堂三天，對我而言太不容易。
我請她督導我的課，課程中邀她與夥伴談談，我們在薩提爾模式學習、解讀與運用的差異，桂芳都給予我很寬的包容，用很美的眼光看待。
我曾在《麥田裡的老師》，邀約桂芳指導，針對個案寫一段話，桂芳亦僅是謙虛讚賞。
我與她認識應有20年，但是都在工作坊、同儕聚會場合相見。
2010年我們一起赴香港，參與薩提爾全球大會，分別分享薩提模式爾運用，但彼此並未深談與連結。
桂芳是個熱誠的人。
我最有印象的是，我最後一次參與貝曼工作坊，應是2014年左右。台灣的學習同儕很熱情，上完課後約貝曼聚餐，向貝曼老師報告，各自在各領域的運用，以及如何推廣薩提爾模式？
當時我與天安、瑤華，還有其他夥伴，成立台灣青少年教育協進會，我在作文課之餘，以老師的身份，與家長、孩子談話，並向企業募款帶青少年，也在各地講薩提爾模式。
談話與募款不費力，其實只是順手，講座有演講費可領，其實為維生計。
在那樣的場合裡，無需特別提及，且貝曼對我不熟。
我參與他的兩年專訓，幾乎很少開口說話。我在角落靜靜聆聽，夥伴們向貝曼老師報告，他們對薩提爾的推廣，我也有很多學習。
桂芳見我只是聆聽，湊近我身邊推我，去向貝曼老師報告，他老人家應該會開心，薩提爾模式能推廣出去，能改變個人與家庭。
我最後沒有去報告，但是對桂芳印象深刻，她是薩提爾模式的推手，她溫暖積極且有熱情，而且非常積極學習，她曾經來我的講座，給足我這個後輩支持。
這些陳年往事，我幾乎快模糊了。提到與桂芳的連結，我查了一下她的行程，她在台北剛好有工作坊，有興趣的夥伴可以看如下資訊：
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< 陳桂芳老師工作坊 >
時間：2020/12/11 - 2020/12/13，共三天，9:00-16:15
活動地點：台北市
主題：「活在愛中的秘訣 - 運用薩提爾模式增進親密關係」
報名網址：https://www.accupass.com/go/lopwilldo20201211
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回到台北的工作坊，這個可愛的團體。
進入工作坊之後，才發現有六位夥伴，重複參與我的工作坊。
我曾宣告過，不再說「你怎麼『又』來了？」
為時間、金錢考量，我仍說明這是重複課。
工作坊裡一位夥伴，拿起了麥克風，對我有了如下問句：
「阿建…」
「阿建呀……」
「當你說這是重複課，你的內在什麼感受？」
「你的內在有什麼想法？當有人重複來上課？」
「你希望別人不要重複來嗎？」
「你知道有人看書，看了好幾次嗎？」（忘了她說書、電影還是其他的？）
她最後問的句子，導向了她的期待。但這個期待，是為了照顧「講師」。
這學員開放且大方，將對話運用於講師，且是在課堂之上運用，這實在是大膽且浪漫。
這學員這麼溫暖，也這麼大方練習，這些嘗試與表達，在關係裡讓人靠近。，我感受到一份溫暖，從好奇中傳遞一份照顧。
桂芳也分享她的經驗，分享她的內在，對於重複上她課程的夥伴。
這種交流不易遇到，很新鮮也很有趣，特別一記這團體的可愛。
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