線上課程中，我與A進行了角色扮演，讓A明白對話應如何進行？
線上課程時間短暫，我只是進行短短幾分鐘對話，使用的對話脈絡，亦是眾人都看得懂得脈絡。
我將A記錄的對話，羅列於後面。
太多人想要的對話，都是孩子要改變，要孩子滿足自己的期待，並且認為那是「應該的」。
卻忽略孩子的內在，才是形成這樣狀態的根源，若是一味要改變孩子，而忽略了孩子的內在，問題解決的可能性極小。
但即使如此，一般人仍要朝解決問題前進。但A真是個敏銳的母親。
我日後若有時間，再陳述我與A，以及扮演對話者父親的想法。
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阿建老師：那我們現在就扮演，好嗎？那A，你做小孩，我做爸爸，你先說話，好嗎？
我：好的。你總是讓我在強調讓我學很多東西，為我的將來做準備，但我覺得那些東西不重要呀。
阿建老師：A，爸爸總是讓你學很多的東西呀。是嗎？
我：是呀，世界上那麼多東西，我怎麼都學的會呢，我怎麼能學的完呢？
阿建老師：告訴爸爸，爸爸都讓你學了那些東西呀？
我：例如你想讓我學電腦，學武術，學音樂，語文數學，還有中文，要學很多東西。
阿建老師：A，告訴爸爸，你學這麼多的東西，你會不會有壓力？
我：我很煩，很反感。
阿建老師：你會很煩，是嗎？
我：是的。
阿建老師：這個煩的感覺是從什麼時候開始的。
我：很長了，好像 5-6 歲的時候，好幾年了
阿建老師：5-6 歲的時候開始，爸爸讓你學那麼多東西，你就很煩。
我：差不多吧
阿建老師：你很煩，那你怎麼辦？
我：我想反抗。但你是爸爸，我怎麼能反抗的了？
阿建老師：所以A，你告訴我，從 6 歲你反抗到現在，是嗎？
我：差不多吧。
阿建老師：你去學的時候，你這麼煩，你怎麼辦？你在家裡是反抗的，給我提了很多的要求。希望我不要讓你學了。
我：是的，我希望你能給我自由。
阿建老師：那你在學校的課後班，你怎麼辦？
我：我想幹什麼我就幹什麼呀。你讓我多一些自由呀，而不是按照你的計畫來生活。好嗎？
阿建老師：A，我的意思是說：從六歲的時候，你就開始就很煩，你要學很多東西，那你該怎麼辦呢？你有很好好的學，還是你因為很煩，被干擾了，就沒有學了。然後在分心？
我：我想有的我在學的時候我也是 enjoy 的，有的我就想，等我學完以後，我再也不接觸了。
阿建老師：A，你告訴我，你有的很 enjoy，有的就一輩子再也不接觸了，是嗎？
我：是的 阿建老師：那些 enjoy 的東西，是你喜歡的？
我：應該是的。
阿建老師：也就是有的科目你會繼續下去，有的你就不想學了，我有聽錯嗎？
我：是的
阿建老師：我可以知道是哪些你很 enjoy 嗎？
阿建老師：A，我的示範就到這裡，我先停下來，因為這是一個普通的對話。我先給A說一 下，我導入這個對話的理由。
阿建老師：A，你在這段對話中，你有什麼想法？
我：我想我應該更多的用兒子的角度考慮問題，以前我更多的是用父母的角度來考慮問題。
阿建老師：A，我想問你一個問題，因為我剛才的示範只有很短一點點，你告訴我你的覺察力 就這麼強嗎？你在哪一個點上，感覺你要用兒子的心情去考慮。
我：例如關於課外班，你讓我說在什麼情況下兒子喜歡，什麼情況下兒子不喜歡。我說有的地方兒子喜歡，有的地方兒子不喜歡，但我意識到，兒子對我安排的這些都不喜歡，即使他本身喜歡的，但因為是媽媽安排的，他也失去了主動學習的意願，因為他不想當木偶。
當我說他有的喜歡 有的不喜歡的時候，我是 favor 了一下媽媽，其實這不是真的。
阿建老師：A，你真的很坦誠，其實我要表達的意思是我從來都不是解決問題，我要關注這個 小孩內在的煩，就是說，他的內在是煩的，他做這些事情都不長久。我會關注他的煩，他怎麼辦？
那麼如果我是媽媽，A，以你這麼的敏銳，又認真的媽媽， 你可能聽的出來，可能給他太多太多的填充了，就是給他的太多了。可是你是很愛他的，對嗎？
我：是的。
阿建老師：你是這麼愛他，想期待他做的更好。我有一些擔心。他很煩，可能會壞胃口。他就會衍生出這些東西不重要。還有一個更糟糕的事情不知道會不會發生，就是他和你的距離會比較遙遠。可是你是一個愛他的媽媽。這是我要擔心的第二個。
A，我想先鼓勵你，假設像剛才那樣的對話，以你這麼敏銳的人，我們才剛剛開 始，因為這個對話還沒有真正進入到核心。如果這個對話真正進入到核心的話，我會讓他進入到那個煩，進入到那個落淚，讓他難過，去看看他到底受到什麼壓迫，他是否不被理解？他也許很上進，但沒有被看見。那他會怎麼樣安排自己，我會在這個地方給他談話。
我希望，你不需要一次就成功，我想，在這個談話裡面，讓我的兒子感覺到我有瞭解到他一點點。這是我給你的功課。你可以嗎？
我：我可以。我想說，你說到我心裡去了，我想表達我最衷心的感謝。因為你剛才說到談他很煩 的地方，那就會引到他內在的需求，內在的生命力。我現在是在壓迫他的生命力的這樣一種狀態。
阿建老師：A，你真的是一個很不錯的媽媽，你告訴我你住在什麼地方？
我：我住紐約。
阿建老師：紐約我只去過一次演講。如果是我常去的地方，我就會請你到我的工作坊。因為你的覺察力是強的。那對自我的照顧，你有了一些概念，可是這個自我照顧，需要一些體驗才能進來。沒有關係，也許以後有機會。
阿建老師：A， 我停到這裡，可以嗎？ 我，可以，謝謝，非常感謝。
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