在高鐵站遇見千樹成林家長，閒聊最近處境，聊及青少年工作坊，家長說我真是熱情。
其實我自認不熱情，個性上反而接近孤獨。從童年伊始，我便孤獨慣了，父親說我從小就是孤僻的小孩，鮮少和同伴玩在一起，第一次上幼兒園時，同學都在校園裡玩耍，獨獨我坐在幼兒園外的階梯上，沈默又孤單的一個人坐著。彼時我三歲，這一幕我是有印象的，當時就讀的是板橋立德幼稚園，第一天上課就被園長的女兒咬了手指，我大概既憤怒又委屈，不願意回到班級，經常一個人坐在階梯前發呆。
搬到台中時，就讀練武路的中正幼稚園，多半的記憶是蹲在角落，一個人靜靜的玩沙。父親說我有點兒自閉症，從國小到國中，幾乎沒有要好的朋友，甚至不懂如何和人談話，喜歡自己一個人。不只在學校獨來獨往，童年時期，甚至缺席了大部分的家族旅遊，寧願一個人待在家裡。我至今仍記得，全家人曾到過墾丁、基隆三天的旅行，年僅十歲的我寧願一個人在家裡，當時「兒福法」還未通過，我因此得到一個人在家獨處的時光。
我已經忘記為何選擇一人在家？只記得自己跑到外頭野混，一個人在家讀書，其他全記不起來了。
我的學生生涯，乃至當兵兩年時光，都並不愉快，因為我不喜歡團體生活，和眾人顯得格格不入。出了社會工作，也鮮少和同事打交道。初進入全人任教，已經很努力和眾人交集，但大部分老師都說我是孤獨的人，很難和人連結。
其實我到現在還是老樣子，比較擅於獨處，或者比較喜歡獨處，很少與人聚會、聚餐與閒聊，偶而寫寫文章在網路發表，已經是最大的限度與人連結了。但我卻成了教師，需要和學生、家長與同儕互動的教師，不僅花了時間與眾人晤談，還組織了工作坊？
當有人說我熱情，我總是搖搖頭說，「我做這些事，只是慣性而已，我已經習慣這些了。」
如今思索自我，也許不僅是慣性？也許真有熱情？但似乎不是對這份工作，或者對人有熱情？其實我很冷調，並非要去管什麼閒事的那類人，也不是那種有理想的熱血人士。我對自己提問，「也許我對生命有熱情？但這份熱情本身涵蓋了挫敗、死亡、悲傷等質素，亦即使我熱情的生命，包含對『挫敗、死亡、悲傷』的熱情，我並非一定要做某些事，或不做某些事？只是這樣子而已。」
這個答案目前對我而言，尚屬合理，但我也不是非要讓自己安心不可，只是對自己提一個有趣的設問。但透過這樣的思索，我明白自己早年、甚至童年？喜歡一份自由與寧靜的感覺，而獨處比較自在。當然這幾年我改變了，雖然仍不大與人往來，但卻頻繁的晤談，在這樣晤談的時光中，我也可以感到寧靜與自由，所以我變得不排斥，若是和某人的晤談，我無法靜心、自由與感到自在，我應該不會持續晤談下去吧！
青少年工作坊的形成，僅僅在和孩子晤談之後，在家的某一個片刻，靈光一閃的發生，便將發想成為寫在部落格的訊息，僅僅如此便促成了一個團體，幸賴台灣青少年教育協進會熱情的朋友們支持，如天安、瑤華，還有前輩鮑亦君老師、王麗卿老師鼎力，宸瑄、淑慧、姝樺、雅玲、淑帆，以及諸多熱情家長的協助，使得此工作坊得以圓熟成形。
青少年工作坊招募的青少年，30位的名額已額滿。我和每一個孩子都晤談過了，確定了參加的人選，主要的參加資格是以青少年報名先後，以及他們意識到自己願意改變，並且願意承諾為優先。
若仍有青少年有意願，待一年後此計畫若可持續推行，我會請行政登記，來年必定優先晤談。
選入參加工作坊的青少年，只是緣分而已。正如同我在高鐵站巧遇家長，那也是個緣分，這位家長的兩位孩子，都是我的學生，男孩曾和我晤談過兩次，已經就讀高中了。
搭上高鐵之前，臨別前家長贈言：「需要錢，跟我說一聲。」
我雖知自己個性，不可能去向他人募款，但心裡仍然感激，因為若非這些有熱情的人，我這個冷調的人，也不會走到今天吧！
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