開放教育空間

我心疼男孩父母，也讚嘆男孩父母的改變，他們將童年缺失的關愛，盡其所能給予男孩愛，包括表達愛、擁抱、真誠的交流、談論電影與其他….，這不是一般人能做的，我太尊敬父母能這樣改變。

然而即使如此，男孩不在乎一切，這一切是無意義的，愛也同樣無意義，他不值得被愛也不想要愛，死亡是一個解脫與機會。然而男孩呈現的是矛盾的，他渴望擁抱，渴望被看見，但是他否認這一切，且他關閉了感受。

我選擇從他的思考進入，去連結他的渴望，讓他的生命力浮現，我檢視從上一週晤談，到這一週晤談之間，他的生活變化，他的思維細微轉變，透過這些來評估下一步。

然而我不能與他定期談話，這不是我的工作，我經常出國與忙於其他事。我邀請父母找固定心理師，而非每次靠近死亡才來談話。然而我也只能如此邀請，這是父母願意改變之後，也需搭配進行的行動，心理健康需要被重視，因為見心理師亦需要費用，若長期見心理師亦是負擔。

讓人的生命力湧現，可以如何推廣到生活裡？這是我近年致力的部分。男孩接觸一點兒生命力，暫時無死亡威脅，那只是個開始而已，在男孩思維的裂縫辯證，將愛、接納與關懷導入，這個工作雖然困難，但是男孩還願意。

上週我和另一少年B見面，B不只是生命力微弱，不想上學不想活動不想…，什麼都不想，思維上已經不願意談論，感受上已然放空，身體已經出現疾病了，但是單親媽媽很愛孩子呀？我不知道少年怎麼了？我所能瞭解的太少了，唯一能給予的只是愛，除了愛以外還能做什麼呢？媽媽帶少年見了醫生、精神科醫生與心理師，這些看來都應該持續，我邀請媽媽先放掉期待，那些關於能不能上學？能不能有前途？因為少年的身體衰弱，精神與活力都處於低檔，我只能專注的傳送接納與愛。

然而不是每個人都接受愛。喪親的媽媽來求助，已經談話三次了，不能愛自己來自於童年應對，如今長大了也無能愛自己，不能夠愛自己，就在談話中接納她，讓她感受到接納與關懷，但是她很懷疑為何自己值得被關懷？我問她知道無條件的愛嗎？顯然她滿滿的困惑。

媽媽聞言很悲傷，為什麼這麼簡單的事，就像陽光灑下來呀！自己卻不能夠愛自己？

我邀請她先接納自己的不能。

陽光無私的灑下來，照在人的身上，並未挑選任何人，這就是無條件的愛。
但是人也需要不逃避陽光，才能接收無條件的愛。當人在童年時期，不會逃避這些無條件的愛，否則不會長大成人，發生了什麼才讓人不願意有愛？這與童年成長經驗有關，然而當人長大了，人要為自己負責，不能當一個受害者，就需要為自己決定。當人願意站出來求助，來找人對話的時刻，那就是不逃避了。

這些課題常讓我深有體悟，當一個真誠的生命前來，打開神聖的內在，我往往也跟神聖連結，然而關於內在與愛，關於人成長的軌跡，的確每每讓我有很多思索。