家凱17歲了，封閉自己半年了，幾乎到了足不出戶，更別提去學校上課了。他每天窩在房間打電腦，不開口說一句話，也不跟家人一起吃飯，家人眼睜睜看著孩子沈淪，想不透怎麼會這樣…
寒流來襲之際，家凱母親來談話，堅定而緊抿的嘴角，節制的淚水讓人印象深刻，和此刻的寒流彷彿，我也感到一絲寒冷。她不用手擦眼淚，眼淚奪眶時略抬下巴，以冰冷的神情、岔開話題的方式，讓眼淚硬生生收住，她應是剛毅的人吧！小心翼翼控制情緒。
我問她對情緒的看法，她只是淡漠回應，說情緒是自然現象，她談情緒頗有疏離感，看得出不想再談情緒，我猜她壓抑流淚了，但頭腦卻否認這股情緒，只是給出標準答案。
她看不少心理學書籍，為了解決家凱問題，但是得不到解答，她來談話只是想找解答，她會用盡全力學習。家凱已經17歲了，怎麼可以荒廢生命？在這樣下去來不及了。
為了避免頭腦干預，對話會無法切中要點，我不想在頭腦裡繞圈子，只好讓她眼淚決提。我的問句緩緩切入內在，她眼淚一波一波的造訪，再也忍不住眼淚如洪水，幾近潰提的狀況，因為壓抑太久了吧！她的頭埋於雙掌之間，肩膀抽搐得厲害，那是被她頭腦壓制的淚水。我沒有安慰她，靜靜地讓她哭吧！她臉埋著哭泣，也許是豁出去了，也許比較大膽了，她幾近咆哮地說：我做錯了什麼！他要用這種方法，還威脅我要去死，我每天為他提心吊膽，該做的我都做了，他怎麼可以這樣，我看他躲在房間裡玩電腦，我就好恨好恨他，我好恨…
眼前剛毅的媽媽，生命的養成自有脈絡，在她委屈、沮喪、憤怒與恨意的背後，自有一段故事隱藏。她習慣以理性解決問題，那是她生存法則的一部份，她終於談及對情緒真正的看法，情緒流露是一種弱點，只有準確控制情緒是正途，她剛剛看待情緒的看法，只是她頭腦編造出來，看似允許的假象，我在甚多人身上都見識過，因此不感覺陌生。
她控制自己情緒，控制生活的面貌，透過說理、評斷、逃避、壓制行使控制權力。對於家凱的管教，她也是以如此方式，透過權威、知識、指責、繞彎譴責、製造孩子內疚感，建立一種平和的關係。在她剛毅的外表下，有著脆弱的心靈魂，豐富的知識背後，有著貧乏的靈魂。
情緒被打開了，她感到胃的扭曲，感到頭腦的脹裂，身體的感受被覺知了，頭腦仍然緬懷著過去….
家凱以前不是這樣子。談起過去的家凱，她眼神流露出複雜神情，家凱是個人見人愛的小天使，謙虛有禮貌又體貼。家凱得過很多獎，中學上資優班，成績非常出色。但是去年暑假變了，他央求母親能答應，讓他去同學家住幾天，經過幾番爭執後，母親有條件的答應了。
媽媽很惱怒那一次答應，認為家凱被同學帶壞了，她控訴孩子回來就變了，成績排行開始下滑，沈迷於網路之中，變得更會頂嘴了。媽媽用更多的控制，使出18般法寶，就是要將孩子導回正軌，她甚至將網路停掉，但是孩子拿刀威脅自殺，從此再也不說話了，媽媽擔心她自殺，網路只好任憑他玩。
我探索媽媽的童年，那是一段空白的歲月，媽媽忘了過去記憶，這一段談話內容，讓我想起愛麗斯米勒，談及成人遺忘的童年，談及童年的快樂，都是對生存的保護，因而理所當然合理化了。媽媽探索的過程中，逐漸看見自己被壓抑，那些快樂的記憶，隱藏著她頭腦遺忘的片段，但是她的身體、心靈一直記憶，顯現在親子應對裡。她回憶父親用強烈的反應，讓自己屈服於他的意志，那些她曾認為的理所當然，她其實痛苦難堪，卻又覺得自己「應該」幸福。她如今也學會父親的應對，只要她用更強烈的手段，用更強的意志力，生活就會如她所願，孩子就會在她控制中。
媽媽童年學到的，和家凱的反應甚相似，因為家凱功課落後了，連學校都不去了。家凱沒有學習失落，沒有學習挫敗，因為沒人陪他失落與挫敗，只是要他克服失敗，家凱學會了贏才能得到尊敬。設想當初的小天使，如今折翼到人間，他怎麼看待自己？
家凱鎖在房間裡，以死威脅母親，留紙條離家出走，也不出來吃飯了，他說自己要絕食。但是家凱半夜偷偷下樓，拿冰箱裡的食物吃，媽媽只好將冰箱塞滿食物。
家凱真是個好學生，吸收了媽媽的應對，將內在的極不安全感，以變形的情緒發展方式，把這種不安全感發展為憤怒，並且越憤怒越振振有詞，越理所當然且有力量，而母子兩人都在此應對裡困住了，但是她們並不覺知。
談話進行中母親放鬆了，越來越接受眼淚，在奔騰的情緒中來回，在過去的故事與現實中迴盪，逐漸覺察了自己的生存模式。她最後的眼淚不同了，夾雜著欣賞自己的眼淚，開始談及家凱的柔軟，說自己比較清晰了。
這是位了不起的母親，她擁有堅強的力量，也有巨大的覺知。她剛剛還是個受害者，用盡全力想要改變孩子，控訴孩子的不懂事，談了三小時候之後，卻積極想要改變自己。我邀請她去上薩提爾課程，再來和我討論心得與應對，她欣然同意了。
她臨走前答應我，會好好接納情緒，允許自己也接納孩子，去上課探索自己，我相信她有很好的資源，要她接納自己感受。
我提及資優生拒學，這樣的案例並不少，我想寫一小段紀錄，提醒家長解決之道在自己，她慷慨答應了，她要求別寫名字，也先別寫她童年的故事，因為她開始記憶童年，內在有很多衝撞，甚至頭暈甚久時間，雖然體驗了自己的資源，但是還沒完全準備好，細細地看這一段被自己遺忘的過去。
她說自己彷彿懂一點兒心理學了，那些被她硬看的學問，似乎有一點兒聯繫上了，在剛剛的體驗裡，她似乎通了許多。她的確是非常聰穎的，也願意努力的，看了這麼多的心理書，而我只瞭解一點兒薩提爾，但是不大懂心理學。
出門時她笑著說，天氣還是一樣寒冷呀！但是她感覺不同了，就冷空氣中有一股冷靜，也有一股感動。我給予她深深的祝福….
留言列表
