辜筱茜是全人中學的學生，比我晚一年、兩年進入學校。她國二時成為我的導生，我還記得那是在露台一次深刻對話之後，她選擇我成為她的導師。
她熱愛藝術，舉凡音樂、美術、攝影、舞蹈與戲劇，她都深刻投入其中。2005年我離開全人，她在油墨亮麗彩繪的牆上，與我拍了一張照片，她不久以那張照片為底本，送了我一幅長耳兔油畫，那幅圖用色與筆觸都天真，我非常喜歡那油畫，只是我沒多久便將油畫送給三弟了。
不是我不珍惜事物，而是身邊東西留下來不多。我去新加坡演講也是，身上長年背一個藍色包，也是一個孩子送我的，雖然表皮破舊仍堪用好用，新加坡朋友細心見了，特意買了高級的包送我，只是我將高級包送人了，仍舊背著較為破舊的包，不是我不珍惜別人禮物，實在是一個人能用的東西有限，我方才明白舊時代老人家，仍舊用著舊東西？看來我已經是個老人了。
筱茜得知之後，隔年又畫了一幅簡筆年曆，是一隻長耳兔的故事，我心思自己不擅收拾事物，若是送人或丟失了真對不住孩子，起心動念將她的畫放在書上吧！這是長耳兔的36封信的由來。
長耳兔出版10年，蒙甚多教師購買成為班書，不少孩子來信給我，我每每讀著甚感動，那是一本藉由故事，同理與接納孩子的書。我心中早有再寫一本書，給大人且給孩子看的書，我想集中過去未輕易談，未集中談的幾個議題，包括情緒與成為一個人的美好特質，如何成為一個美好生命的選擇，也示範著如何帶出問題意識，也請辜筱茜繪圖。
辜筱茜已自研究所畢業，成了專業的畫家，更打算投入繪本的創作，也許不久的將來，會有想嘗試合作的出版社，找筱茜畫繪本吧！
十年前畫長耳兔時，我們討論甚長的時間，將36幅插圖呈現。如今我們都有彼此的工作，她為《心念》一書繪圖，我們只有透過訊息討論，我便沒給過意見了。
筱茜長大了，孩子長大的歷程，充滿著無限的可能，我很幸運成為她的老師，她的成長經歷我仍歷歷在目，《心念》一書中，有一個小故事是她的經歷，只是每次提到這個勇敢的故事，她都會說：「你這個故事已經講了好多次了…」
我已經年紀大了，總是講同樣的故事……
而且我看她文章分享才知道，原來《心念》一書的繪圖，和上一本書的長耳兔，是有親戚的關係的呀！
以下是筱茜的分享：
親愛的大家好，我是長耳兔～
【心念—25堂從情緒引導學習的內在課程】是李崇建老師的新書，裡面有很多故事可以細細地和生活裡頭的自己對照，是寫給孩子、家長、老師看的，希望有更多更多的孩子與大人，都可以學習如實地面對現狀，寬廣地、勇敢地認識自己往前走。
當然，這也是繼上一本【長耳兔的36封信】之後出的第二集，千呼萬喚！同樣在前面有一篇由我繪製的故事，做為整篇書的引導。
我讓長耳兔長大生了小孩（所以他的耳朵不那麼長了！）因為有遺傳基因，所以小兔子還是一樣熱愛旅行探索，一樣桃花運旺旺遇到漂亮女生，還能到別人家裡。但這次他不再那麼地主角，而是藉由小兔子自己因旅行豐富的心靈，讓身處於低落情緒的女生得到溫暖、接納、信任，進而進入內在的空間，打開心房，再次重新用新的角度看待內在。
我想這是每個人都很需要的事情，但這門關於「看見」的功夫，其實不是很容易。我們可能有很多的標準與期待，所以顯得誠實變得不簡單。
無論如何，也非常感謝在多年之後擁有這個機會，繼續出版關於長耳兔故事的第二集。藉著每一個大大小小的機會，把一小丁點希望，跟想跟孩子說的故事，融入在裡頭。
每一篇文章之後，也都會有一小張圖、一段文字呼應著成長主題。讀者們就可以於此寫下紀錄，或做任何想要關於自己的發現記載，這樣幾年以後再度翻閱，就可以重新回到當下看見自己。（這就是那幾條線的用意）
希望大家多多支持，這樣我們可以得到鼓勵和回應，並且有更多機會繼續再往前進，做對教育、對認識生命有幫助的事。
小小長耳兔敬上
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