帶大學生工作坊，邀請他們大膽提問，不用問出好問題，請他們隨意提問。
好問題固然重要。
我看過資料說愛因斯坦：「如果給我一小時解決問題，而且那是足以改變人生的重大問題的話，我會花五十五分鐘，確認我是否問了正確問題。」
問出一個好問題，其實至關重要。
我正與夥伴創作，編輯親子聊天卡，寫一本書去說明，為何要跟孩子提問互動，為何要互提這些問題？
我預計錄音示範，提問如何接續？從最尋常的日常，深入進入生命提問，讓生命更多充實感，擁有更多的能量。
我聯合創作的夥伴，畢業於哈佛教育所，對於教育的提問，掌握得比我更精細。
就像作文訓練一樣，我邀請寫作的同學，能大膽寫出爛文章，在互動引導歷程中，對美與文字運用，能漸漸擁有覺知，好文章就能浮現。
我認為提問也是，在好的提問之前，先敢於提問與練習。
只是，在好提問出現前，提問有時讓人不舒服。
因此，有時候提問練習，需要彼此都知曉，或者能有練習依循，我與夥伴的創作，即是想呈現如此提問。
有時候隨興的問句，若是逐漸有覺知，也能開啟出美好對話。
昨天去接母親出院，帶母親散步一小段，在戶外曬陽光，看看春天盛開的小花，並且與她多說話，讓她運用肺的力量。
我不經意問她，她此生初去臺北，是否是結婚之後？
母親竟然回答14歲，開啟了一段故事。
我驚訝於她的經歷，這故事我之前未曉，那是她14歲到19歲，結婚前的生命歷程。
母親越聊越起勁，即使她返家之後，在屋前仍曬著陽光，眼神愉悅的告訴我：「今天這樣真好。」
我看文‧溫德斯《我的完美日常》，裡頭Lou Reed唱著perfect day，此刻在我腦海浮現。
與母親的一小段日常，也是難得的日子，我從小到大的記憶裡，很少有這麼美好的日常。
我已嫻熟於提問了，但是，在大學生工作坊，我以某種形式示範對話，竟然出了一個錯誤，將對話情境錯置了。
在現場示範好幾分鐘，對話始終在外頭打轉，很多學生已看出端倪，我身在其中卻沒有覺察。
直到示範對話結束，我宣佈下課之後，在那一刻的瞬間，我意識到自己錯置了。跟身旁的好友J說：「我可能會忘記，至今幾百場工作坊，即使那些工作坊精彩，但是應該會記得這一場，因為我出了個錯誤，這也實在太好笑。」
這是很有趣的事，犯了一個錯誤，也可以有趣看待。
我邀請學生們大膽提問，不要害怕犯錯，想不到自己「示範了」。
文‧溫德斯《我的完美日常》，有很多美麗的廁所，有很多「當下」的鏡頭、語言與行動，還有很多懷舊的音樂。
其中一首 Redondo Beach，是Patti smith演唱的Punk rock，這張名為《Horse》的專輯，是我早年聆聽的音樂。我後來看她的傳記，看她與Robert Mapplethorpe之間的故事，從她年輕一直到她年老。
我對Patti smith記憶最深刻，是2016年諾貝爾獎典禮，她一如往常身著男裝，當年，Bob Dylan獲得文學獎，我記得Bob Dylan沒出席。反而是Patti smith在現場演唱，她唱Bob Dylan的〈A Hard Rain's A-Gonna Fall〉，有人形容這首歌，是「表達複雜模糊的事物和稍縱而逝的感覺」，表達得很曖昧唯美，這裡記錄了那場演唱：
https://www.youtube.com/watch?v=941PHEJHCwU
演唱的時間在1分50秒左右，Patti smith忘詞了，她吃了幾次螺絲，然後，停下來說她太緊張了，她向現場致歉…
Patti smith坦承緊張，但是，看來她並未被緊張淹沒，也為因為緊張而自責，這演唱繼續進行下去。
現場回報熱烈掌聲，後來，很多聆聽者回饋，Patti smith這場演唱，令人陶醉又感動，然而最感動的地方，竟是唱錯的那段插曲。
我絮絮叨叨很久，竟然繞了那麼遠，只是表達提問練習，即使犯錯了問差了，幽默且寬闊看自己，那也會是美的歷程……
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