為51個孩子講作文，百餘位家長與教師觀課，孩子的年齡層小三到國中，還有一位22歲的青年。為了不影響觀課時間，我只讓孩子書寫8分30秒，再現場示範如何批閱回饋，每個孩子的作文都令人驚艷。
主辦單位收了十幾篇作文，將他們的文章打字，將他們的文章原汁呈現。
因為寫作時間甚短，我為他們開了個頭，提供他們自由參考。其中有幾篇，戲劇性特別強，其中這三篇跟爸媽與親人有關，挺有趣的文章，孩子八分30秒的創造力甚強，我貼在下面。
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紅色的玫瑰花開了，小明坐在花旁，揪著花瓣，思考著要不要翹課：逃，不逃，逃……直到整個花圃的花都被揪完了，結果是“逃”。風很大，“呼呼”的吹到臉上，雖然不是秋天，但還是有葉子掉落，小明毅然站起，向學校的圍牆走去，前幾天，他發現那裡有幾塊磚鬆動了，大小剛好夠他鑽出去。小玲走向了網吧，這是第一次，也是最後一次。小明在網吧呆到了淩晨，出來時，只有月光灑在身上，小明哭了，他說：「媽，我都這樣了，你怎麼還不來管我啊！」
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風呼呼地吹過村莊，小明坐在玫瑰花旁，看見遠處圓月從高樓頂端露出了臉。小明的目光下移，看見村口隱隱出現了一個黑影子，小明的注意力頓時轉移到了來人的身上，小明看著黑影走近，那人的臉在月光的照耀下變得清晰，小明看著那普通的面貌，不知為何生起了一股陌生又似曾相識的感覺，小明低下頭，花瓣上的露水倒映著自己的面容，小明突然發現那來人的臉與自己十分相似，那人漸漸走近了，風還在吹，地上的水坑映著淡白的月輝，小明終於看清了那來人的臉，一聲呼喚哽著咽喉，慢慢吐出：「爸，我等你很久了。」
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風呼呼的吹過村莊，有個黑影子在茫茫夜色中飛馳。黑影在幾個房頂上跳來跳去，但沒有發出一絲聲音。在冰冷的湖面上仍然疾速奔跑著。但他似乎沒有重量，只在水面上輕輕一點。就向前沖上幾米。終於在一個茅草屋前停下了，一輪明（月）在他身後照著，風聲顯得特別淒涼，他站在門前一動不動。一個蒼老的聲音從屋裡傳出：「你終於回來了啊，我等了你十年。」
我在2006年創辦作文教室，教學主軸並未以應試為主，而是開發孩子的敘述力、創造力與說故事的能力，我以為這些是寫作的基礎。孩子若有了這些基礎，未來在結構上、文字安排上，會有較好的能力進入。
我已經較少進入寫作班，只是偶爾去教學，但是依然和教師群討論，班級經營與教學方向。這群教師都各有所長，但是依然定期進修，這一年來邀請了劉清彥、許榮哲、朱宥勳、歐陽台生等人進修培訓，未來還邀請藍祖蔚、張輝誠等人為他們師訓，他們更購買多個線上課程，不斷進修學習，我非常佩服這群教師。
這些教師已經常常演講，甚至經常出國教學，至今都仍願意學習。這些教師能力甚強，理念都與我相同，且都在寫作班培訓甚長時間，亦在寫作班浸潤長久，皆有志一同不想以「套路」教學，要開發孩子的寫作能力。
即將來臨的七月份，是新的一季作文班開始，仍然是每週一次作文課，我為這些教師宣傳，以下是三個地區的電話，亦提供需要的人參考。
千樹成林創意作文，惠文高中對面，台中南屯區：04~22522540
快雪時晴創意作文，賴厝國小附近，台中北區：04~22993557
曙光千樹成林，台中市福科路，04～24620111
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