端午節的蟬聲，還有涼爽的風，有種放暑假的期待，雖然今天要到外地演講，但是粽葉飄香酥人。
出國前安排了一些瑣事，其中一件是冰山小書，我掛心之前誰寫信來訂？我忘了登記起來了？若是在5月中以前訂的朋友，麻煩再傳給我一次姓名、電話與住址，下週書來之後，我請了人幫忙搬書寄書，利於我一次了結這些責任。6月1日中興大學購書的伙伴，我都記錄下來了，若是一切都沒問題，我估計會在6月20以前收到書。
之前用的鋼筆壞了，上週特地買了一枝，希望簽名不至於彆扭。收到冰山小書的朋友，我很期望能給我意見，關於冰山的脈絡的練習、感受的停頓書寫、具體事件細節引導，還有覺察練習的提醒，我的教育小語，以及薩提爾金句，在編排上與運用上，我都希望得到一些意見。
我會綜合這些意見，整合在下一本書之中。我會將冰山小書的內容，添加更豐富一點兒，但是書寫頁會變少，只能象徵性的點綴，但是內容會整合豐富一點兒。因此這一次的冰山小書，目的是為了在家練習，能讓大眾學得更好，下一本整合的冰山書，是為了詳細描述冰山的脈絡。
這本冰山小書，至今我仍未看見成品，我請辜筱茜幫我編輯、畫圖、封面，所以整本書都是筱茜參與。我們之前一起合作《長耳兔的36封信》與《心念》，在每年暑假時都被購買，送給畢業的孩子們。
這一次我跟筱茜合作的冰山小書，是期望為大人服務，是否能透過小書，以書寫與覺察方式練習？這個起心動念甚久，但是一直找不到落實的點，直到今年才有完整想法。
小書是自己找印刷廠，沒有印太多本的考量下，書的尺寸較一般書小巧，書的封面是硬面，是我喜歡硬面小書，裸背的線裝書，便於攤開書寫，書封內頁磨了圓角，看起來比較不銳利，所以處理的時間稍長了，若是收到書的伙伴，覺得並不實用，那就將書當紀念好了，因為市面上也不流通。
當初為寫完《心教》，覺得自己不會再寫教育書，因為不想複製同樣的內容，但是當我發現「對話」是個有趣的點，我開始以「對話」為主寫書，未料竟發展以「好奇」為主軸的對話練習，用來瞭解對方，讓對方覺知，以此帶來敘述療癒，並且拓展思維深度與廣度，連帶的發現「具體事件的細節」、「回溯的方式」與「感受停頓」的關鍵，並且帶入冰山探索練習，這彷彿是上天給的禮物，想來很不可思議，除了接納之外，還有很深的感激在其中。
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