將「對話的力量」與「閱讀深動力」完成了，兩本書的書寫，因為有甘耀明的協助，寫來特別有後盾。我將文字完成，耀明為我修飾之後，再寄給我潤飾一遍。有時候耀明的潤飾，可能誤解我的意思，或者理解並不全面，我們便對話討論一番，新的思維便從中展現。有時候他的修改不符合我期待，卻有新的面貌出現，因此我包容他的呈現，想必他也包容不少我的呈現。
對話與閱讀二書，我期望澄清「對話」系統，在加速的年代（佛里曼稱之）成為人連結的方向，以區別傳統年代的「聽話」。
對話系統的提出，我想在概念上澄清，在脈絡上辯證，又想在實務帶出引導，俾便更多的人明白，若無耀明的協助，恐怕不會那麼順遂。這一次我邀請伙伴們推薦，不少是學思達教師，因為他們也是我成長的動能，若無張輝誠老師、公益平台與企業家支持，此次思維開闊的「發生」，恐怕並不容易，這都肇因於2月份三天工作坊。
文字創作能夠合作，是十分幸福的事，創作中又能有所洞見，更清晰地瞭解如何表達，則是不可多得的收穫。
我在「閱讀深動力」一書，要從對話過渡到閱讀，將閱讀者與詮釋者之間的關係，以「思維密碼」名之，耀明捕捉了我文中的詮釋，擴大為「後天DNA框架」，這一詮釋讓我更清晰，去解釋每個人的成長，那些「框架」如何影響我們看世界，自然也影響我們閱讀。
「框架」套在冰山的脈絡，那就再自然不過了，人若能探索自我框架，就越能為自己負責，也越明白自己的成長，帶來什麼樣的密碼？
這兩週開始，我的講座除了「對話」，已經帶入冰山的「框架」，這個困難的議題，能夠如此詮釋展開，對我而言相當重要。
昨天我去桃園演講，在高鐵站看見一個小女孩，嘟著嘴生氣抗拒著，只是為了不想穿衣服！媽媽生氣的對她說：「妳再這樣不聽話，媽媽就不管妳囉！媽媽這麼愛妳，妳怎麼可以這麼壞！」
女兒紅著眼眶哭了，乖乖的讓媽媽為她穿衣。
媽媽說：「這樣才乖！才是媽媽的寶貝！」
對這一幕我十分嘆息，也十分震撼，自然不能過去對媽媽說明，也不能過去干預。但是這個小女兒的框架，就在生活中點滴形成。
每個人的冰山系統，就是那麼一點一滴形塑。
小女孩必須聽話，才能得到媽媽的愛。小女孩想要「獲得母親認同」，她的信念就是「要乖乖聽話」。
她必須否定自己的感覺，否定自己覺得冷熱之感，因此她未來可能不「允許」自己的感覺，應該要以他人的感覺為感覺。
但是這樣的說法，也許甚多人不認同，因為每個人都有框架，我們甚少對框架探索。
小女孩還能允許自己的情緒嗎？她成長的過程，會發展出盡量符合他人期待嗎？當她做自己時，是否會厭惡自己呢？小女孩還擁有心靈？還擁有自己嗎？還是只能假裝自己？甚至不知道自己？
想想都是可怕的。
我在演講現場，和零星的人們對話，看見舊框架一經探索，就會展現出邊際，如何阻撓人的健康成長？若是眾人能理解「對話」，接下來也許能進一步，理解如何探索「框架」了吧！
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