目前日期文章:200707 (3)

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那年秋天,死亡在島嶼中部蔓延開來,空氣中瀰漫著戰後的蕭條,在和平到達不了的世界,少年緊叼住黑暗的翅膀往前奔跑。生腥的氣味像推著少年的背似的,推少年過馬路,攔了一輛九人巴迅速遠離家鄉。少年後來回想這一次的逃亡,忘不了沸騰的血液像盛開的玫瑰,一朵一朵綻放在潔白的T恤上面。

九人巴前後座擠了一家人,少年在一片憂愁中感受到離家的快意,嘴角流露笑顏。要逃亡囉!少年心中歡呼。車內敏感的司機爸爸側過頭顱,像鐵被磁石吸引著,回頭問,「你的家人呢?」

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前言:
這是六年級小朋友的文章,六月時,為了端午節令而且的文章,課堂以白蛇傳、撒旦化身、蛇法女妖梅杜莎進入,探索了中國的聊齋、日本的陰陽師與狐仙故事,恰巧彼日是節約能源日,大夥兒關掉電燈,在黑暗中聆聽與討論故事。

這篇文章,我初看時,無法動筆評語。就好像一個小學生看到了卡夫卡或愛倫坡的文章,只有目瞪口呆的份兒。這位小朋友的文章,脫離了我對兒童作文的認知,展現出驚人的創造力。我自忖,即使到現在的年紀,以一位小說家廁身文壇,我也寫不出這樣的文章。

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那一年,我辭去記者,到苗栗卓蘭山區的一間體制外中學教書。校區不寬敞,位在杉木如濤與孟宗竹如浪的山坳間,景 致怡然,初遇讓人亮眼,但隨即發現校區整理不足,屋頂長草、工具亂散、窗戶長苔,一副浪子模樣。當時的校長是創校者,本業是抽象派畫家,由於下巴留著草竄 的鬍子,人稱「老鬍子」。多方與他接觸,才知道他精心擘畫這座學校有其目的。校地畸零,東一塊、西一區,看似零散實則有巧思,校區動線拉長,人的屁股不會 懶勁地黏死某地,上課、吃飯、回宿舍得移動身體,體驗四時變化。校區建構出可遊、可觀、可敬的天地,滋生賞心樂事。況且老鬍子建校山林,希望學子遠離資本 主義的消費引誘,回歸自然淳樸、寧靜祥和的生活。

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