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成為一個「人」
藍天(化名)是一位體型相當壯碩的學生,雖然情緒常不穩定,卻也是一位非常具正義感、非常深情的孩子,在繪畫亦具有高度的創造力與美感。學校有一處賞夕陽的好地方,學生喚做「大斜坡」,我常看見他在那兒出神的看落日雲霞,似乎很孤獨。十六歲的他,遇見不公平、不合乎正義的事件時,會立即反應,但是他憤怒表達的方式,時常讓學校的老師與小孩懼怕。他超過100公斤的體重,發起脾氣來,會隨手將拿到的桌椅棍棒等,猛烈撞擊牆壁,一如狂風暴雨,他不會攻擊人,但沒有人敢靠近。
我來學校的第一週,便知道藍天有這樣的狀況,想找機會瞭解他。

老師的善意

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怪老頭
有一天我回家,爸爸說有個自稱姓程的校長找我教書,要求回電。我心想「程校長」還沒見過我,怎麼就此決定了?他要不是一個怪人,就是別有目的?信口開河或是尋開心。

我到台北去面談的時候,問大樓管理員,「程校長是不是住在樓上?」

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老師
我三十歲時,辭去記者工作,思索人生下一階段會是什麼?
父親對我的選擇有點兒失望,大概覺得記者是一個不錯的工作,我卻不好好珍惜,他很擔心我的未來沒有希望。
我知道,我向來沒讓父親放心過。

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從這裡開始
全人中學位於苗栗卓蘭大坪頂,海拔550公尺的山坡地,除了校舍,也包含了15戶社區住宅。整體空間規劃,由創辦人程延平先生親自繪圖設計,目的是遠離都市塵囂,但也不至於太偏遠而不便。創辦人希望有一塊鬆軟的成長環境,也就是豐富、多樣、自在的空間,讓學生在學習的過程中,能有親近自然與土地的珍貴經驗。

自然環境
校舍沿著一條穿越樹林、高低蜿蜒的小徑分佈。餐廳和教室規劃於校園兩端,是往返教室之間要走的一段路,創辦人當初構想這是轉換心境、分享感受與自省沈思所需要的間隔距離,學生稱為八階梯小徑。

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