開放教育空間

和甘耀明閒聊，聊下一本合作的書，突然聊起了武功？
 

我長耀明5歲，算是同一世代，那個世代的男孩，稍微蠢一點的，會迷上武功！我現在光想那畫面，都是龍、蛇、虎、豹、鶴，十足蠢蛋的樣子。
 

耀明受了楚留香啟發，我看多了成龍的電影，夢想打抱不平、拔刀相助，可以不受人欺負。

高品質的對話，與多少時間無關，跟如何談話？怎麼談話有關。三句話就能直指心靈，讓溝通的品質深刻。
 

親子之間的溝通，在談話過程尊重與瞭解對方，也能讓孩子漸漸學習尊重，這是教養的一環，也是親子對話的課題。很多父母誤以為，「對孩子不要有期待」，我以為這樣的想法甚奇特，因為人都會有期待，也對孩子有期待。
 

剛剛結束三天工作坊，楊恩慈校長邀約，恩慈是夥伴、是學思達核心校長，我理所當然答應。因為我與這一批夥伴，自認為有深刻的感情。
 

親子天下策劃的「薩提爾對話」線上課程，今天募資正式開跑。坦白說我並不知道募資的意思？只知道今天開始宣傳了，有一些折扣之類的優惠。
 

看著宣傳照片，我不太習慣這模樣，當天為了要錄影，梳理化妝免不了，這也是我不想上電視的主因，我真不喜歡化妝的感覺，還有化妝的樣子。

線上有一小段宣傳錄影，那模樣我也不喜歡，看了都不認識自己了。但是梳化的老師很專業，也很貼心的陪了一日，且編輯夥伴很認真，亦足足陪伴錄了一天影片。因此當募資開跑了，我也要認真的放上宣傳影片。

數咖彭甫堅老師邀約演講，地點在東海大學銘賢堂，我閉起眼睛都記得怎麼走？

好長一段時間沒有進東海校園，此刻是落雨的夏季，從約農路經路斯義教堂，左轉一小段就到銘賢堂。

夏季的雨落在鳳凰樹上，那光景實在太美麗了。

清晨6點15分，天光漸次展開，能量在大地擴張。

窗前一株白朱槿，含苞朝向日出的東方，姿態凝神且專注。

我注視朱槿的姿態，含苞的樣子虔敬，這是一幅美麗的圖像。

在電腦裡看見一張照片，算一算將近13個年頭了。

照片裡的人看來都年輕，耀明的模樣很青澀，我還是長頭髮，瑤華還看不見白頭髮呢！以現在50歲的年紀看那時，當時怎麼看都是青春。

我們三人當時好稚嫩，想要共創寫作班。在此之前，三人都在山中森林學校教書，幾年內我們都離開了，三人懷念山中的教育理念。我們離開山中的原因，乃山中學校理念與我們漸行漸遠，已經越來越不一樣了，我們因此紛紛從山上到山下，未想過在教育上再相遇，未料還能聚於一堂。

小山甚少進教室，一天罕見進入教室，卻在不久之後消失了。班上同學呵呵笑著，原來小山爬到屋頂了。我要小山下來上課，小山反問我：「為何不能在屋頂聽課呢？」

我問他怎麼能在屋頂上課呢？

小山列出了諸多理由，教室很熱、屋頂很涼爽、屋頂視野開闊、屋頂也聽得到老師聲音、屋頂的學習效果比教室好……

結束了三天工作坊，在寺院進行了三天，對我是特殊的經驗。
 

去年在檀香寺落腳數日，腳已斷掉了，卻堅持來此地，無疑是一個好的決定，是一段美好旅程，彼時斷腿而不覺罣礙，對我亦是新的經驗。
 

今年工作坊的場地，一尊佛在講台前，凝眉捻指定靜慈悲，無比莊嚴慈愛。我感覺佛的寧靜，亦在我身體裡安住。