開放教育空間

親子天下的伙伴，跟我訂了幾次時間，要與線上課程學員見面，剛剛好不容易敲出時間了，我也抽空將線上課程的提問回答。
線上課程的學員非常認真，不少學員給我回饋，已經將課程看了無數次，也在生活裡落實，收到美好果實的，當然也有困惑的，他們將提問放在線上課程的提問裡，編輯伙伴一陣子就會傳給我，讓我回答學員的提問。
在剛剛完成的回應裡，有一則問題我想分享，因為這也是不少人問我，我將提問模糊化，將提問人名字去掉了，將提問語言整理之後，再將我回答的部分列出來，提供有心人參考。

提問：

搭飛機時我喜歡打字、看書，當然還有睡覺，成為一種習慣。

從LA返台的飛機，需要搭14個小時，除了四個小時睡眠，我沒有吃飛機餐，也沒有看電影，一路打字到即將落地，中間偶爾讀書，讓空服員數次關心，是否來一點兒飲食？空服員這麼可愛，我實則進入書寫的美麗狀態。

中年之後，偶爾也看電影，但是電影看的少，過去為了蔡明亮、侯孝賢、王家衛、楊德昌、奇士勞斯基、史蒂芬史匹柏、詹姆斯克麥隆的電影上市，如著了魔一定要趕到電影院，或者在電視、電腦前專注看路易馬盧、高達、安哲羅普洛斯，或者經典名片，對電影著迷且如糧食的歲月，已經幾乎過去了。

日間的工作坊結束了，匆匆與學員照相話別，便跟著J的先生下樓，看見J的兩個女兒靦靦的女兒，兩個女孩太可愛了，被父親接下了車，我才知道孩子原本想多一些連結。
 

在滂沱大雨中搭上車，我答應去J的母校演講，車程距離吉隆坡兩小時，出了塞車的市區雨歇了，視野逐漸遼闊起來。這條山路蒼翠籠鬱，頗像台灣的6號國道，有些雲霧籠罩著山，我突然懷念在山上住的七年。
 

開車的J原要與我談話，聊些很小的自身覺察，但是路途不適合談深刻話題，一邊開車一邊落淚並不妥，我轉而將談話延後了，沿途僅隨意聊著舊事。原來J18歲的時候，曾經擔任小學的臨教，相當於台灣的代理老師。

搭飛機時我做新簡報，為了下飛機的一場講座。身旁的女士見了，問我簡報的內容，從事什麼職業？

話題就談到了親子教養，原來女士有三個孩子，都已經長大了。最小的孩子也17歲了，就讀我學姊任教的學校，但17歲的孩子拒學了，除了功課從雲端掉下來，還曾提過關於輕生的字眼。我請女士不要輕忽，要多一些關注。

女士坦誠說自己狀況，當孩子提到輕生的話題，女士因為心中也害怕，也就轉移了彼此話題。

洛杉磯腹地遼闊，天空和山很美的連結，異於北加州的情調，這一次來比去年停留久一點，我也非常喜歡這裡，喜歡這裡的人事物。朋友接我去家中晚餐，開著一台美麗的敞篷車，春天的風帶著清甜味，涼爽而充滿著新鮮感，我想起村上春樹，他每到一個地方居住，都要開敞篷車才過癮，那一定是好空氣之處，我也感受到那種遼闊，一種新的坐車體驗。

南加房子大多寬敞，院落寬敞視野遼闊，後院植栽的香橙累累，玫瑰的莖結實粗壯，陸蓮開得盛大端莊，好一個適合生活、寫作之處，我動念下次來打工換宿，帶領讀書會、為人進行晤談、帶領小型的討論，換得一兩週的居住，那一定美好極了。我看著初次參與的環境，與新朋友聊此間生活，蘇絲就靜靜立在我身旁，待我談話告一段落，蘇絲才問我需要飲料嗎？她要為我們服務。
 

蘇絲今年20歲了，我在工作坊介紹正念，介紹如何覺知自己感受？我找了幾個人示範，調度感受的覺知與應對，台下不少人因此落淚，台上勇敢的女孩W也落淚了，她不知道自己的眼淚，不知道自己能否擁有感受？我望著台下的學員，不少人都被觸動了，唯有蘇絲是例外，她在台下不斷笑著，像風裡新生的植物，也像個多動症的孩子，我對此一點都不陌生，但是我很接納她，尤其她並未影響課堂秩序。

在LA和兩個孩子碰面，十幾年沒見面了，他們都超過30歲了。在大廳看見DR，我一眼就認出來了，模樣只是變高變壯，鬍子很成熟的在下巴，其他都沒有改變。
 

DR開車載我與朋友，到附近的餐廳用餐，不久剛下班的修帆也來了，那樣子和孩提時一樣，只是更美麗成熟。
 

往事歷歷在目，恍如昨日才發生。

住在mountain view的平房，鄰近的城鎮就是palo alto。夜裡枕著很細的春雨，落在木造的屋頂，落在窗外的樹葉，發出很溫柔的碎響，據說這是今春第一場雨。我喜歡春雨的聲音，10度C的春雨帶來的氣息，春天的綠樹與花正美，這是讓我喜悅的當下。
 

工作坊在palo alto社區，真是個美好的所在。在palo alto的街道走幾步，尤加利樹蒼翠蓊鬱，街道安靜且食物洋溢幸福，只要駐足片刻就覺得奢侈。薩提爾生前常居palo alto，死後亦長眠此間，我來此之前並不知道，一旦知道了心靈便有感動，夜裡的春雨彷彿都化作細語。
 

　　我是我自己。

春雨落了半天，春雷滾動得深，停下事物靜聽，彷彿隱喻著內在甦醒，窗外的樹正翠綠，潮濕的水氣裡，有春季的氣息。
 

前年的春雷滾動，我仍有很深的印象。過去的印象來自紀錄，我喜歡記錄春天的雷聲，夏日的初蟬鳴叫，看見的第一隻螢火蟲，那是青春餘留的心情，如今已經捨了這習慣。
 

春光有驚喜，春雨春霧皆迷人，但是對前年的莉莉，她卻是困惑極了。

過年至今收到幾封信，問我如何成為講師？有些朋友問得較細，諸如需要多少時間？需要花多少錢？需要注意哪些事項？會遇到什麼困難？
 

類似的問題之前亦有人詢問，但近月較前更多了點，不知是否與王永福、謝文憲兩位超級講師有關，最近他們的著作與課程推出。但兩位是專業講師，且是企業內訓的講師，我的經驗與他們完全不同。
 

我演講的主題，是寫作、閱讀、班級經營、親子溝通與師生互動。但講師一職不是我的規劃，我也沒有以成為講師為目標，所以無法回答這些問題，只能在經驗上分享。

見到一位孩子，在公園陪母親散步，男孩的神情很特別，我有一種印象浮起來，不是很真確的印象，但是特別熟悉的印象。男孩在春陽裡駐足，一旁的落葉堆裡有個咖啡杯蓋，男孩在春陽下玩杯蓋，男孩一邊玩杯蓋，一邊抓著手臂、腰腹，還有小腿，我突然想起了自閉症，想起了吃麩會過敏，我正在寫的一位孩子。
 

我也想起了朋友的孩子。上回去馬來西亞舉辦工作坊，我專訪了這位朋友，並稱呼她薩提爾媽媽。她有一個兼著過動症的自閉兒，年幼的時候不會說話，只會發出「咯嘍、咯嘍」的聲音，早年不知道孩子怎麼了？吃飯的時候就爬牆，而且不停的撞牆壁，撞玻璃，撞瓦斯桶，也學不會上廁所……
 

有一次到了鄉下，還學不會表達，也學不會聽話的孩子，終日發出「咯嘍、咯嘍」的聲音，沒有人懂他的話。孩子經過鄉下養雞的院子，嘴裡發出「咯嘍、咯嘍」的聲音，那一刻竟然得到了回應，那是外婆養的火雞。聽見孩子發出「咯嘍、咯嘍」的聲音，火雞也發出「咯嘍、咯嘍」聲音回應，這回應讓孩子找到知音，孩子與火雞一來一往，彼此發出「咯嘍、咯嘍」的聲音，他們可以對話一整天……